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浅析小学生音乐欣赏兴趣的激发 　　摘要：传统欣赏音乐强调枯燥的听与讲，知识技能训练与兴趣背离，而本文从孩子们兴趣出发，结合课堂上遇见的一些实际问题，对课上音乐欣赏案例，寻求了一些操作性强的教学方式，让孩子们在放松的状态下，从欣赏中喜欢音乐，从聆听中感悟音乐。 　　关键词：音乐课堂 欣赏音乐 激发兴趣 　　音乐理论家、作曲家、指挥家和音乐教育家伯恩斯坦说过这样一句话：“如果我们没有广大的积极参与其中的听众，而是一些被动地听音乐的人，那么我们就永远不会有一个具有音乐文明的国家和民族。”这句话的含义是深刻的。我们不仅仅需要少数顶尖艺术家，全民爱乐才是素质提升、社会文明的保证。全面提高国民的音乐文化修养，是千千万音乐工作者的终身奋斗目标，这个目标的起步则是培养青少年欣赏音乐的兴趣。 　　欣赏音乐简单地说就是聆听乐曲，乐曲可以是声乐作品可以是器乐作品。在音乐流动中，通过仔细的听辨音乐中人声和乐器采用不一样的表现手段（旋律、节奏、和声等）组织起来的乐音或噪音来体会不一样的情感，这是一种特殊的精神活动，也是一种通过音乐形象去认识客观世界的思维活动。它这是一件神圣而令人激动的活动，它激发孩子们身上每一个细胞，接受音乐的洗礼，让心灵迎接美好的重生。激发孩子们欣赏音乐的兴趣，就是让孩子喜欢音乐，喜欢在音乐中表达自己，甚至喜欢音乐的一切。当然我们这所说的是经典音乐，这是通过我们筛选的音乐，是将