浅析高职英语差异化教学的创新途径.docVIP

浅析高职英语差异化教学的创新途径 　　【摘要】随着素质教育改革的不断深入，人们越来越重视学生综合素质的提高与个性化的发展。高职英语院校承担着为我国培养高素质英语专业人才的重要责任，要根据社会发展需求进行积极的改革与创新。本文对高职英语教学的现状进行了详细的分析与总结，并根据其必要性与理论依据提出了相应的建议。 　　【关键词】高职英语；素质教育；差异化教学；创新途径 　　一、高职英语教学现状与差异化的表现形式 　　近年来，我国高职英语教学水平虽然得到了明显提高，但仍存在一定不足，需要在发展的过程中不断完善。 　　1.1高职英语教学现状分析 　　现阶段的英语教学状况主要表现在以下几方面：第一、存在教师少学生多的现象，很多高职英语院校的学生都很多，但英语教师有限，这就导致教学内容过于理论化，很难根据不同学生的学习状况进行针对性教学；第二、课堂环境比较枯燥乏味，教师很少与学生进行互动，师生间的关系不够融洽，这就严重影响了学生的学习积极性。 　　1.2学生差异化的表现形式 　　随着素质教育改革的不断深入，差异化教学方法被积极应用于高职英语教学中，而学生的差异化主要表现为以下几点：第一、智力方面的差异，由于受到多种因素的影响，每个学生的智力都是不同的，有些学生的智力较高，学习能力也就越强，而那些智力较差的学生其学习能力也相对较差；第二、学习动力方面的差异，由于每个学生都