浅谈初中英语教学质量的提高.docVIP

浅谈初中英语教学质量的提高 　　摘要：初中英语教学是培养学习兴趣、丰富日常交流词汇、掌握基本语法和进行连贯表达的开始，其教学方法、理论和实践十分重要。教学过程中，英语教师要优化教学目标的制定，激发学生兴趣，完善教学模式，不断提高教学质量。 　　关键词：初中英语；教学质量；课堂氛围；兴趣 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）01-0089-01 　　1 优化教学目标的制定 　　教与学是教学过程中一对基本的、永恒的矛盾，教学应充分发挥教和学两方面的积极性。传统的教育特性之一就是重教轻学，只强调教师的主导作用，而忽视学生的主体地位，只重知识的记忆而忽视对知识的理解和应用。形成了灌输式的教学方法，这种为应试服务的教学模式扼杀了学生的积极性、主动性、创造性，必然影响到教学质量的提高，提高教学质量，实施素质教育必须摒弃、革除这种陈旧的教学方法。在重视教师主导作用的同时，充分重视学生的主体地位，最大限度地调动学生学习的主动性和创造性，从而理顺教与学之间相辅相成，统一协调的辩证关系。这样不仅把学习看作是学生对知识的接受和积累过程，而且是学生作为学习主体对知识的主动加工过程。同时，教师的主导作用得以重视，学生也不再是被动的接受。形成双向交流和相互促进的关系，从而促进教师教法与学生学法的研究，优化教学过程，使教育质量得以提高。