浅谈小学语文课堂气氛的营造.docVIP

浅谈小学语文课堂气氛的营造 　　摘要：小学语文的课堂教学活动在整个教学过程中不容忽视。在教学过程中，丰富多彩的课堂教学内容可以使学生学到更多的知识和技能，活跃的课堂教学气氛更能让师生沉浸在欢快的学习环境中，有效提高教学效率，达到教学相长的目的。 　　关键词：小学语文 教师主导 学生主体 教学互动 课堂氛围 　　随着教学改革的不断深入，传统语文教学方法，即由学生预习到课堂教师的讲授，最后到复习的单一授课方式有了突破。在教学活动过程中，教师和学生逐渐意识到，单纯的“满堂灌”已经不能满足各自的需求，宽松、自由、活跃的气氛更能有效激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生对新知识的渴求和积极探索的欲望，从而使整个教学活动取得良好的效果。良好的课堂教学氛围是教师和学生所体现的一种完美的情感状态。在整个教学活动过程中，教师要转变教学观念，转变自身角色，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，让学生成为学习的主人，充分发挥学生的主体作用。怎样才能营造出宽松、和谐的课堂气氛呢？我根据自己平时的课堂教学实践，总结出以下几方面的经验。 　　一、转变教学观念，建立新型的师生关系 　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣从心理学上讲，就是人们力求认识事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。如果学生有了学习的兴趣，就减少了教师的督促和