爱与意志：造就会学习的人.docVIP

爱与意志：造就会学习的人 　　教育应当是“爱与意志”的教育。美国哲学家罗洛?梅说过：“爱与意志之所以相提并论，是因为两者是人的存在感中最重要的两个方面，二者都是面临选择的行为。”让受教育者在接受知识、技能的过程中，懂得对知识和技能的热爱，并因此磨练顽强的意志，为今后人生的发展积累可贵的精神品质，这就是教育的基本意义之一。 　　我曾经作为嘉宾参加过苏州教育台“心灵成长”栏目的拍摄，话题为“孩子参加课外各类考级项目的是与非”，印象比较深刻的是主持人即兴采访一名学生是否参加过考级活动。那位男生说，他费了九牛二虎之力，考过了二胡4级。然而，他感觉非常非常辛苦。他说的这句话让在场的人心酸：“我每天要练两个小时的琴。 当我总是拉不成调，听着吱吱呀呀的声音，真想狠狠地把二胡弦拉断，从此不再练琴。”主持人追问他要不要坚持二胡考级时，他足足停顿了一分钟，然后说：“我要坚持的，因为我喜欢。” 　　男孩回答最后一句话的时候，声音弱弱的，并且眼里噙满了泪水。然而，也正是这句话，让我感慨万千。这位男生，就是具备了热爱和意志力这两者，才做出了令人钦佩的选择。 　　一、 “爱与意志”：关注学习情绪 　　学习的情绪维度比认知本身更重要。无论什么样的学习，总需要伴有一种意向，或者希望通过学习得到自己不曾知晓的内容，或者希望通过学习达到某种目的，或者希望通过学习给予内心满足，达到“自我实现的需求”。需求、愿