高中数学《直线与方程-直线的斜率》教案8 苏教版必修2.docVIP

直线的斜率 一、教学目标 1、知识目标：理解直线斜率的概念，掌握直线斜率的坐标公式，会求已知直线的斜率． 2、发展目标：用数形结合思想分析斜率的概念，并解释生活中的某些现象． 3、情感目标：认识事物间的相互联系，学会从不同的角度去分析问题，培养学生认识问题、认识世界的态度． 二、教学重点与难点 过两点的直线的斜率公式及应用． 三、教学方法与手段 合作探究，分层激励法，计算机辅助教学． 四、教学过程 （一）问题情景 （1）飞逝的流星、五彩的射灯形成一条美丽的直线，直线是最简单的几何图形． 问题1： 确定一条直线，过一点有 条直线． （2）楼梯或山坡的倾斜程度可用坡度来刻画． 从学生熟悉的生活背景引入，以图片和动画方式展示，吸引学生的注意力． 复习初中知识，有效地加强知识的衔接，使学生在最近发展区得以发展． 分析学生熟悉的例子，符合学生的认知规律． （二）建构数学 直线的斜率：平面直角坐标系中，已知两点，，如果，那么直线的斜率为 （即） [教学实践]请同学们任意给出两点坐标，并求过这两点的直线的斜率． 问题2：如果，那么直线的斜率怎样？ 问题3：对一条与轴不垂直的定直线而言，直线的斜率是定值吗？ 问题4：求一条直线的斜率需要什么条件？ 采用类比推理的方法，把楼梯的倾斜程度和直线的倾斜程度进行类比，展现了知识的发生和发展过程，采用多媒体动画设计，使学生清晰体会从形到数的发展过程，展现