高中数学《点、线、面之间的位置关系-平面的基本性质》教案6（苏教版必修2）.docVIP

周次 课题 平面的基本性质 第　课时 教学目标 1．利用生活中的实物对平面进行描述 2．掌握平面的表示法及画法 3．掌握平面的基本性质的三条公理、三个推论及作用 重点 平面的概念及表示，平面性质的三条公理、三个推论 难点 平面性质的三条公理、三个推论的掌握及运用 一、自主探究 1．公理一：（1）用文字语言：如果 ，那么 ； （2）符号语言： 。 2．公理二：（1）文字语言：如果两个平面 ，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是 。 3．公理三：（1）文字语言：经过 的三点， 一个平面。 （2）符号语言： 。 4．推论1：经过 ， 一个平面。 5．推论2：经过 ， 一个平面。 6．推论3：经过 ， 一个平面。 二、重点剖析 1．如何证明点共线，线公点的问题？ 公理2给出了证明点共线的方法，只需证明点为公共点，线为交线。 证明多点共线的方法： （1）说明所有的点都是两个平面的公共点。 （2）由其中两点确定一条直线，再证明其他点也在这条直线上。 证明三线共点的方法： 把其中一条直线作为过其他两条直线的平面的交线。 2．怎样确定平面的个数？ 　　解决这类问题的要点，一是要将所给出的条件与公理中的条件相比较；二是任意条件中是否有分类讨论的必要性。 确定平面的方法主要依据为公理3和三个推论。 三、例题讲解 　　【例1】在下列各种面中，不能认为是平面一部分的应该为 。