高中数学《超几何分布》教案 苏教版选修2-3.docVIP

2.2 超几何分布 教学目标 1．通过实例，理解超几何分布及其特点； 2．通过对实例的分析，掌握超几何分布列及其导出过程，并能简单的应用． 教学重点，难点:理解超几何分布的概念，超几何分布列的应用． 教学过程 一．问题情境 1．情境： 在产品质量管理中，常常通过抽样来分析合格品和不合格品的分布，进而分析产品 质量．假定一批产品共件，其中有件不合格品，随机取出的件产品中，不合格品数的概率分布如何？ 2．问题：用怎样的数学模型刻画上述问题？ 二．学生活动 以，，为例，研究抽取件产品中不合格品数的概率分布． 三．建构数学 从件产品中随机抽取件有种等可能基本事件．表示的随机事件是“取到件不合格品和件合格品”，依据分步计数原理有种基本事件，根据古典概型， ． 类似地，可以求得取其他值时对应的随机事件的概率，从而得到不合格品数的概率分布如下表所示： 对一般情形，一批产品共件，其中有件不合格品，随机取出的件产品中，不合格品数的分布如下表所示： … … 其中． 一般地，若一个随机变量的分布列为， 其中，，，，…，，，则称服从超几何分布，记为，并将记为． 说明：（1）超几何分布的模型是不放回抽样； （2）超几何分布中的参数是，，． 四．数学运用 1．例题： 例1．高三（1）班的联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有个红球，个白球，这些球除颜色外完全相同．现一次从中摸出个球， （1）若摸到个