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* * 扶余县肖家乡第二中心小学 范彦利 （1） 浏览：熟悉文章大致内容 （2）略读：划出生字词，概括文章情节和中心 （3）质疑：带着问题认真读 （4）抓词：体会主人公形象和情感（重点在描写 的句子，可以通过读来促进悟） （5）批注：精读，在写得好、感受深的地方写上 批注，并学习文章写法 1.复习导入、回忆学法 2.研读课文，感悟情怀 （1）“嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。” （2）“没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。” （3）“它什么也没吃，只是喝了一点水，绕了寨子走了三圈。” 2.研读课文，感悟情怀 4 “它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。” 5 “土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。” 3.学做批注，把握写法 （1）抓住动作、神态进行细致入微的描写。 （2）按一定的顺序记叙和描写。 4.课外拓展、写话练习 请学生用同样的深情，在作文本上写出自 己对嘎羧这位可歌可泣的英雄的诚挚赞颂。