扫描模板制作软件V1.0的使用说明书.docVIP

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扫描模板制作软件V1.0的使用说明书.doc

扫描模板制作软件V1.0的使用说明书 广东全通教育股份有限公司 2014-10-21 目录 扫描模板文件的制作 1 一.简介 3 二.名词解释 3 三.模板制作程序使用方法 4 1. 新建考试模版 4 2. 图像的倾斜校正 4 3. 定位矩形的定义 5 4. 客观题定义 6 5. 主观题定义 8 6. 生成模版描点xml文件 9 四. 注意事项: 9 简介 模板用于定义答题卷的元数据,扫描程序依赖模板的定义来识别答题卷的图像、识别考生的考号、客观题、各类标记,并切割用户定义的子图。模板制作程序是一个多文档界面的模板编辑软件,界面美观、直观,使用相当简单,用户可一学即会。 名词解释 OMR考号:考生用2B铅笔填涂的考生考号。 条码考号:用条形码制作的考生考号。考生只需将条码粘贴到指定的条码区域。条码标签上还可同时印刷上考生的姓名等信息。软件支持水平、垂直的条码,也支持颠倒粘贴,并不影响软件对条码的识别,但建议考生粘贴端正,特别是不要粘贴到指定的区域外,因为软件仅在指定的区域内识别条码。 图形定位点:由一系列相同大小的黑色小矩形组成的点。分为三种类型:四角定位点、垂直定位点、水平定位点。四角定位点仅识别卷面顶部的一行和底部一行较粗的黑色矩形;水平定位点仅识别顶部一行较小的黑色小矩形;垂直定位点仅识别卷面两侧中一垂直列的黑色小矩形。扫描程序能依据定位点检测图像是否放颠倒并给自动颠倒校正。 文字定位点:用户框选的一块文字或图形、图像区域,软件识别这块区域的首尾两头的局部来确定图像倾斜度和偏移量,并给予纠偏处理。仅当用户无定义图形定位点的时候,文字定位点才能起作用。如果用户定义了图形定位点之任一种,文字定位点将被忽略。要求被框选为文字定位点的文字必须是较大字号的文字(比如答题卷的标题),或者较清晰的图形、图像,并且在附近没有形状相近的图像、文字;不能是全黑、全白区域,否则,有可能导致图像无法识别或定位错误而引致客观题识别出错误的结果和切割的子图出现较大的偏差。文字定位点能提供有限的检测图像颠倒并自动颠倒校正的能力。 AB卷标记:当答题卷分AB卷时,必须在卷面上印刷AB卷标记,A卷和B卷上的这个标记必须印刷在不同的区域,两个标记不能重叠,交连。软件识别相应位置上是否有标记点,是则识别为相应的卷型。 页码标记:通常考卷有多页,可以在卷面上定义页码标记。定义了页码标记的卷,扫描程序能处理页序放混乱的卷,并尽可能将页序调整到正确的状态。 缺考标记:考生缺考时,按高考的惯例,必须保留并扫描缺考考生的答题卷,并由监考老师用2B铅笔填涂缺考标记。 违纪标记:当考生在考场上违纪时,可由监考老师在收回该考生的卷之后,在卷上用2B铅笔填涂违纪标记。 模板制作程序使用方法   模板制作程序是一个模板编辑软件,使用相当简单。 点击“新建”,打开新建模板的界面。 点击“”按钮,空白答题卷。 模板定义完成后,创建一个单独的文件目录,点击保存按钮,将模板图像连同模板文件保存到这个目录。注意每个模板应单独一个目录存放。模板制作即告完成。 点击功能页中的“两点纠偏”按钮,用鼠标分别点击左侧两个定位块(左上角及左下角)的顶点,再右键点击图片即可由两点校正图像。 定位矩形的定义 这些标记都是一个单一OMR项的小OMR矩形。鼠标框选这个OMR块,软件将自动将框选的矩形收缩到实际的OMR标记点的大小。 点击并按住鼠标左键由上往下框住定位矩形,然后释放鼠标,定位矩形将被蓝色线条包围, 重复上一步骤将试卷另外3个定位也进行框选,当完成4个定位矩形框选时,将弹出提示框 若想重描,可通过点击“功能页”中的“向前”或“向后”来选择所需删除的填涂区域组,选定状态为蓝色边框,此时点“功能页”中的“删除组”,选定区域的蓝色的边框则将去除,即可重新框选定位矩形 在框选完成后弹出的提示框中,点击“确定”,将完成定位矩形的描点,四个定位矩形将被红色矩形包围 客观题定义 选择按钮“客观题” 添加客观题区域,在区域窗口上输入起始题号、,确认后保存。 在图像中用鼠标框选客观题OMR区域的范围。此时软件应自动识别出全部的OMR选项阵列。如果无法识别或识别的结果有异常则需要先对图像作某些处理后再执行此操作。 如果无法智能识别,则先删除该组,再把“功能页”中的“区域选择”选择为“可变”手动选择OMR区域。 此时则需手动选择每个填涂项的OMR区域,当完成框选个数与员数一致时,会弹出提示,若想重新框选,选择“否”,删除改组即可。 若想继续使用智能识别,只需选择“功能页”中“区域选择”的“智能”即可   注意:客观题区域四周应保留有一定的空隙,四周边框到最近OMR项的距离应不小于二个相邻OMR项的距离,否则扫描程序识别客观题时可能溢出区域边界而出现运行时错误。 主观题定义 选择按钮“主观题” 添加主观题区域,在区

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