《商务英语精读》教学档案电子版.doc

目 录 一、填表说明…………………………………………………………1 二、课程教学基本情况………………………………………………2 三、授课计划…………………………………………………………3 四、教学组织方案……………………………………………………14 五、学生成绩登记表…………………………………………………15 六、学生成绩分析……………………………………………………19 七、学期教学工作总结………………………………………………20 填 表 说 明 1．教学档案分为四大部分，分别是课程基本情况、授课计划、教学组织方案、学生成绩分析及课程总结。 2..教师每学期必须在教研室统一安排下，按照课程标准的要求，认真制定课程的整体计划，并填写教学档案中的课程基本情况、授课计划，经教研室同意后，交院部审批后正式施行。 3．教师必须根据教学档案中的授课计划，课前制定指导课堂教学活动的教学组织方案，该部分作为教学档案的附件附后。课程授课结束后将学生成绩分析及课程总结填写完毕。 4．封面信息应该完整、准确，“课程名称”应与人才培养方案的课程全称相一致。 5．“课程性质”和“本课程学分”栏要求按人才培养方案中有关内容填写。 6．教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）：例：工程力学；党世民；机械工业出版社；1999年9月；第16次。注：出版时间要填使用教材的版次时间，如上述提到的党世民主编的《工程力学》教材，第一版1999年9月，但学生使用的是2006年11月第一版第16次印刷教材，该教材版次是第一版，故填写1999年9月。自编教材指由本校教师编写，但未正式出版的校本教材，须标明学校批准使用的时间。 7．主要教学参考书（名称、编者）：根据教学需要，可选用1～2本的教材作为参考教材。 8．“学生基本情况分析”栏，要求教师对所教班学生的知识、技能、认知现状等作出客观的评价。 9．“提高教学质量的措施”栏，要求教师根据学生实际情况，制定保障本学期教学目标得以完成的具体措施或改革方案。 10．“授课计划”要重点填写，每次课的教学内容及课时分配要做到详细、实用。 11.主要教学内容部分可根据授课次数分栏填写，但表格整体格式不得更改。 12．“提交的学习成果”是指学生学习完本部分内容应完成的课堂、课外作业，或者是学生制作的作品、产品、小论文、调查报告等反映学习效果的物化成果。 13．“教学手段方法”是指教师与学生完成教学任务对教学辅助设施的开发和利用，以及在共同活动中采用的方法和方式。教学手段包括多媒体、网络、VCD、录相、投影，教科书、板书、模型、标本、挂图，等等手段；教学方法包括讲授、讨论、提问（谈话）、演示、实验、参观、练习（习题）、实习作业、案例分析、课程论文、调研报告、读书报告、等等方法。选择其中几项，或补充其它教学手段、方法。 课程教学基本情况 课程名称 商务英语精读4 课程性质 考试课 课程代码 13078 本课程 总教学课时数 486 本课程学分 30.5 已讲授课时数 306 先修课程 本学期教学课时数 102 后续课程 本学期教学周数 17 尚需课时数 本课程课时分配 总课时 理论 实训 理实一体 机动 102 96 6 本学期课时分配 17周 16周 1周 授课班级 学生基本 情况分析 本学期共带有09商务英语专业3、4班，2个班的基本英语水平差不多，但是部分学生基础不够扎实，特别是在词汇量、语法及听力方面需要有很大的改进。 课程教学目标 本学期《商务英语精读》课力图通过循序渐进的方式，使学生逐步掌握系统的商务英语基础知识，并把所学到的基础知识灵活的运用于各种交际性环境，融语言知识，商务交际技能于一体。 采用教材 《商务英语精读》Ⅲ、《商务英语精读》IV 主要教学 参考 《商务英语精读》Ⅲ教师用书、《商务英语精读》IV教师用书 《商务英语听力》 《商务英语翻译》 《商务英语写作》《商务英语口语》 《综合英语教程》 《历年大学英语四六级考试集》 网络 教学资源 考核方式 考试 课程教学 的重点难点 听说能力的培养以及对商务性英语材料的准确把握是本课程的重难点。 提高教学 质量的措施 （教改方案要点） 1.课堂讲解、演示，带动学生参与课外活动，鼓励学生自行进行练习。 2.课题围绕商务话题进行小组讨论、个人发言，duty report、role play 等。 3.课堂外鼓励学生提高商务阅读和写作能力。 授课计划 单元 主要教学内容 周次∕课时 教学手段与方法 教学场所 提交的 学习成果 Unit 7 （book3） Stock Exchange 2.5/15 举例、讨论、讲解、练习 教室 学生对本章词汇、语法点、听力、句子翻译以及对课文中阅读材料的理解和把握 Unit