九年级数学下册 第28章锐角三角函数复习课课件 人教新课标版.pptVIP

锐角三角函数 （复习课） 知识与技能： 　　1.通过复习进一步巩固锐角三角函数的定义，并能灵活运用定义进行有关计算。 　　2.通过复习牢记特殊角的三角函数值，并能进行有关计算。 　　3.通过复习进一步巩固直角三角形的边角关系，并能进行解直角三角形的知识应用。 过程与方法：通过对本章的复习，让学生学会将千变万化的实际问题转化为数学问题来解决的能力，培养学生用数学的意识。 情感与价值：通过则量旗杆的高与渔船触礁问题的解决，认识到数与形相结合的意义和作用，体验到学好知识，能应用于社会实践，通过选式的诀窍，可简便计算，从而体会探索，发现科学的奥秘和意义。 复习重点：特殊角的三角函数值，并能进行有关计算；解直角三角形的知识应用。 复习难点：解直角三角形的知识应用。 tanA cosA sinA 6 0° 45 ° 3 0° 角 度 三角函数 1 角度 逐渐 增大 正弦值如何变化? 正弦值也增大 余弦值如何变化? 余弦值逐渐减小 正切值如何变化? 正切值也随之增大 思 考 锐角A的正弦值、余弦值有无变化范围？ 0 sinA1 0cosA1 1在Rt△ABC中， a,,b，c分别是它的三边。则 sinA＝ cosA= ,tanA= . 2.填表（特殊角锐角三角函数表） 3.在Rt△ABC中，设a,b,c分别是它的三边则：（1）三边之间的关系是＿＿＿＿＿＿ （2）两锐角之间的关系是＿＿＿＿＿ （3）边角之间的关系是 ＿＿＿ ＿＿ 记忆巧门：记忆规律， 1、2、3、3、2、1、3、9、27 线上“　　”线下2正切线下换成3 A c a B C b 解直角三角形的工具 在Rt△ABC中， tan45otan60o—cos30o=_____ 在Rt△ABC中， ，则下列式子定成立的是（　　　）。　　　　　　　　　　　　　A sinA＝sinB B cosA= cosB C　tanA= tanB　D sinA= cosB 将cos15o、、sin25o、tan45o、cos78o用“＜”连接起来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 6. 60° D cos78° sin25° cos15° tan45° 方法小巧门：在图中如果没有直角三角形，可适当地构造直角三角形，从而创设运用锐角三角函数解题的问题情景。 典回放 1.操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆顶到地面的高度了（保留0.01，　　　　　）。 你想知道小明怎样算出的吗？ 1.65米 10米 ? 30° 想一想：此类实际问题用什么方法解决？此法解题的一般过程是什么？ （1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）； （2）根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形； （3）得到数学问题的答案； （4）得到实际问题的答案． 解：如图，在Rt△ABC中 2. 小刚听说小明很快算出了旗杆的高度，不甘示弱，连声说我不但算得出操场上的里旗杆的高度，而且不知高度的楼上有红旗，我也能算出了旗杆的高。你想试一试吗？ 设小刚距大楼也是10米（楼房水平距离忽略不计，保留0.01，　　　　　） 。 ）45° ） 60° ？ ）45° A B C F 10米 ）60° ？ 6. 一艘渔船以6海里/时的速度至东向西航行，小岛D周围　　　海里内有暗礁，渔船在A处测得小岛D在北偏西60°方向上，航行2小时后在B处测得小岛D在北偏西30°方向上。如果不改变航向有没有触礁危险？ C 　　　　知识积累 通过对本章的复习，你又有哪些 知识储备？ 　　　　　 作业布置 完成配套练习册“评估与反思”