新课标指引下的育教学评价.docVIP

新课标指引下的体育教学评价 摘 要：新课程标准的实施，促进了体育教学评价的改革的发展，传统的体育教学评价存在的弊端已经严重阻碍了体育课堂教学质量的提高，而新课程指引下的体育教学评价在目标、内容、形式、方法进行改革创新，突出了学生的主体地位，重视学生的全面发展，对体育教学质量的提高以及学生终身体育意识的形成具有推动作用。 关键词：新课标 体育教学评价 教育评价研究已经成为当代教育科学研究一大领域。体育教学评价是学校教育评价的重要组成部分,是实现科学管理学校体育教学的重要手段,也是推动学校体育改革,提高教学质量的有效措施，体育教学评价的好坏也会对学生参与体育学习和锻炼的态度产生一定的影响。近几年来，随着新的体育与健康课程标准的实施和体育教学改革的不断深入和发展,对体育教学评价的研究显得更为重要。本论文主要采用文献资料法,对新课程标准指引下的体育教学评价进行阐述，以期对体育教学有所帮助。 1 体育教学评价的概念界定 教学评价是教育教学中的重要环节，是体现教育思想的一面镜子。关于体育教学评价的概念，还没有统一的界定。有些学者认为“体育教学评价是教育评价的组成部分,是一般评价活动在教育领域的具体表现,是按照一定的评价标准,运用科学的方法和手段,对体育教学的要素、过程和效益进行价值评判的活动”。而体育与健康课程教学评价是通过系统的收集课程实施过程中学生的学习成绩、体育教师的教学情况等信息，依