中考物理实验操作考试的反思.docVIP

中考物理实验操作考试的反思 　　摘 要：反思中考物理实验操作考试学生出现的典型错误，考试时间安排的不当带来的不良反应，考题设置的缺陷不能正确考查学生的真正的实验能力，通过物理实验考试中存在的问题，寻求一些解决的方法，切实抓好物理实验教学的改进措，提高学生实验考试成绩。 　　关键词：实验操作考试 典型错误 考试时间 实验试题 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）05（b）-0228-01 　　物理学是一门以实验为基础的学科，物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中，实验是物理课的魅力所在，在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验，不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣，培养了他们的实践能力、分析能力，更重要的是可以形成他们严谨的、实事求是的世界观。所以实验教学和科学探究成为物理课程标准的重要课题。为了考查学生的实验探究能力，从今年开始我县把学生实验操作考试成绩记入学生中考总分，进一步提高了实验的重要性，今年的初中物理实验加试考试已圆满结束，本人参加了这次加试的教学及监考工作，感受颇深，现就本次实验操作考试反思如下。 　　1 典型错误 　　本次物理试验试题涉及到力学、光学、电学等，实验考核内容主要包括：实验仪器的使用、学生实验、演示实验、设计实验。现考试过程中学生出现的典型错误归纳如下。 　　1.1 基