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中职会计专业数学课程专业化实践浅探 　　摘 要：随着中职教育的发展与壮大，中职数学教学正面临着前所未有的困惑与挑战。本文结合会计专业，研究探讨了在中等职业学校中，如何结合专业的特点进行数学课堂教学，通过若干教学尝试与分析，得出具体实施时的教学步骤与方法，并尝试归纳出数学课程专业化的具体策略。 　　关键词：数学课程专业化 中职教学 教学策略 　　中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0170-03 　　1 问题提出 　　中等职业教育是国家基础教育体系的重要组成部分，是培养技术技能人才的重要基地，而数学是中职课程里一门不可或缺的基础必修课。可是当前中职数学教育面临着的一大困惑与挑战是：大批基础薄弱的学生“望数学生畏”，游离于数学学习之外；而另一方面部分学有余力的学生未能得到充分、有效的发展。另外，与普高教育有所不同的是，中职的毕业生大部分马上要走上工作岗位，岗位要求学生所学的内容是务实的，即具有较强的实践能力、上岗工作能力和继续学习能力的。这就为中职数学课如何结合职业教育的特点，既面向社会需要，适应学生现实水平状况，又能完成文化课的教学任务留下了一道教学实践的难题。 　　2 理论依据 　　在当前职业教育不断发展、改革的情况下，如何让数学学习在“够用为度”的原则下更好地为专业服务，使数学课与专业课达到双赢的状态，[