中职学校《化工单元操作技术》教学改革探索与实践.docVIP

中职学校《化工单元操作技术》教学改革探索与实践 　　摘要：化工单元操作技术课作为化学工艺专业的主干课程，针对本课程的教学特点和中职学生基础普遍薄弱的特点，几年来我们对优化课程内容、转变教学模式、改革考试方式作了一些探索和实践，取得了较好效果。 　　关键词：中职学校 化工单元操作技术 教学改革 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）04（b）-0175-01 　　近年来，中职学校不断探索和实践课程教学模式改革，兴起了以学生为中心，通过职业活动、工作任务和工作过程的课程体系，使理论与实践一体化、职业能力和核心能力相结合、教学过程和教学情境相结合， 培养学生综合职业能力为目的教学活动改革，并且在众多课程和专业建设中取得了较好的效果，成为当今职业教育方向发展的改革教学。化工单元操作技术课作为化学工艺专业的主干课程，针对本课程的教学特点和中职学生基础普遍薄弱的特点，几年来我们对优化课程内容、转变教学模式、改革考试方式进行了探索和实践。 　　1 优化课程内容 　　化工单元操作是化学工艺专业的核心课程，具有很强的技术性、工程性及实用性，是培养学生工程观点与化工核心实践技能的重要课程。 　　根据化学工艺专业的培养目标和毕业生的业务规格，以应用为目的，以必需和够用为度，优化课程内容。我们对化学工艺专业所需的知识、能力、素质结构进行分析，