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探究式实验方法在高职院校物理教学中的应用探析 　　摘 要 高等职业院校的教育培养目标是培养出适应型人才，所以，高职院校的课程一般是以实训课程为主，突出实用性和技能型，便于培养学生更强的动手操作能力，在物理教学之中这个理念同样适用。高职院校的物理教学在实施的过程中考核是非常重要的一点内容，其能够提高学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，可给学生一个公平客观的评价。高职物理实验教学中使用最多的一种方式——探究式实验教学方式，同时也是培养学生创新性精神与实践创新能力的重要操作手段之一。 　　关键词 高职教育 物理教学 创新能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Application Analysis of Inquiry Experimental Methods in 　　Vocational College Physics Teaching 　　SUN Yi 　　（Guiyang Vocational and Technical College， Guiyang， Guizhou 550081） 　　Abstract Vocational education and training goal is to train personnel to adapt to the society， so the courses of vocational colleges are generally based training courses， highlighting the practical and skills-based， easy to train students more hands-on ability， in among physics teaching this concept applies. Physics teaching in higher vocational colleges in the implementation of the assessment is a very important point content， which can improve the students initiative to stimulate student interest in learning， can give students a fair and objective evaluation. A way of teaching vocational largest physics experiments used to explore experimental teaching methods， but also one of the important means of operation cultivate students innovative spirit and practice of innovation capability. 　　Key words higher vocational education； physics teaching； innovative ability 　　1 高职院校物理教学现状 　　1.1 物理教学没有得到足够的重视 　　高职院校中进行物理教学的主要目的是为了让学生能够更好地了解掌握物理的基础性知识，以及在平常生活之中能够将各种定律和公式灵活运用。可是在实际的教学工作中显示，学生对物理学科没有足够的重视程度，没有理解透彻物理对我们生活的帮助和具体的意义。其实不只学生没有足够的重视程度，老师的重视程度也是十分薄弱，一些多年从事物理教学的教师，在长时间的教学过程中已经将所要教授的内容全部铭记于心，于是在长期的教学中都是讲述千篇一律的内容，使用同样的方式，无法和时代发展良好融合，并且教师只是顾着在讲台上讲述自己的教学内容，而不注重学生是否吸收所教授的内容。例如两位同样的老师讲授同样的课程内容，但是使用不同的教学方式，一位使用传统的教学方式，而另一位使用探究性的教学方式，在课堂上获得的教学成果是能够想象得到的。① 　　1.2 物理教学过程中教材内容的缺陷 　　物理教学的长时间发展以来，教材和大纲一直没有多少更新。现如今的教学内容无法和时代发展相结合，对学生的学业以及未来的就业都会造成一定的困扰。举个例子，高职教材在内容的设计上需要和高职院校的实际情况相适应，需要和学生之前学习的知识有良好的过渡衔接。这样，针对一些基础相对薄弱的学生而言，就能够更好地接受新的知识，并且进行全新的学习了，所以完善教材内容是非常重要的一项内容。 　　1.3 教师教学方式的落后 　　一些刚刚进入大学校园的高职生而言，迈入一个全新的环境，不管是思