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大学生人格特征与家庭亲密度、适应性探讨 　　摘 要：本文主要是对大学生人格特征与他们自身家庭亲密关系和对家庭适应性的相关研究。采用问卷调查法，调查了四川师范大学230名大学生。研究主要探讨三个方面：（1）人格特征与家庭亲密度、适应性的相关关系。（2）家庭亲密度、适应性能够对大学生心理健康因素、适应与焦虑具有预测性。（3）怎样做能够使大学生的人格结构更完善。 　　关键词：大学生 人格特征 家庭亲密度 家庭适应性 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0241-01 　　1 问题的提出 　　人格是一个人内在的动力组织，决定着个人对其环境独特的适应性。一个人的人格是遗传与后天环境共同决定的。当代大学生存在有心理健康问题是很普遍的现象，人格特质是影响一个人心理健康的重要因素。那么家庭的亲密度和家庭适应性又有着怎样的关系呢？如何从从家庭亲密度和家庭适应性方面来完善人格特质，进而提高大学生的心理健康水平。尤其要强调的是家庭是一个人生长的地方，对人的心理发展起着非常重要的作用，给人提供精神和社会情感支持，已有很多研究是关于不同的父母的教养方式和不同人格特征为切入点。很少是从家庭亲密度和家庭适应性方面来研究，因此，本文选择从家庭亲密度和家庭适应性这两方面来研究大学生人格特质。 　　2 概念界定 　　黄希庭对人格的定义是：人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。家庭亲密度是指家庭成员之间情感连结的亲密程度。家庭适应性是指随着家庭的不断发展、迁移、变化，个体的适应程度。 　　3 研究方法 　　3.1 被试 　　从四川师范大学不同年级中随机抽取了300名学生作为研究被试，最终获取有效被试268名。其中，女性被试140人，男性被试128人。 　　3.2 研究工具 　　卡特尔16种人格因素测验问卷，卡氏16种人格因素问卷首先是由美国卡特尔教授编制的，本测验共有187个题目，适合于初中文化程度以上的青壮年和老年人。16PF的结果解释为1～3分为低分，8～10分为高分，看被试在各因素上的得分即可知道被试在各因素上的人格特质。 　　心理卫生评定量表手册中的家庭亲密和适应性量表中，家庭亲密度是指家庭成员情感之间的联结程度，家庭适应性是指随着家庭发展的不同阶段和家庭环境的不断改变，对家庭这种变化的适应性。 　　3.3 问卷施测 　　由主试和他的助手对被试施测，实用相同的指导语，待被试做完问卷后现场收回。 　　3.4 数据处理 　　实用spss10.0对收集并录入的数据进行处理。 　　4 结果解释 　　4.1 人格特征与家庭亲密度、适应性的相关关系 　　16PF中的乐群性、稳定性、兴奋性、有恒性和敢为性与家庭亲密度成正相关，16PF中与怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性与家庭亲密度呈负相关。因此，可以推断被试越热情、外向、做事尽职、随遇而安，他们的家庭亲密度越高（见表1）。 　　16PF中敢为性与家庭适应性呈正相关，与独立性、紧张性呈负相关。因此，可以推断出被试越冒险敢为、少有顾虑，他的家庭适应性越好（见表2）。 　　从表格可以看出家庭亲密度与适应性高对大学生人格特质有正面积极影响，生长在亲密度适应性良好的家庭，对完善孩子的人格特质有着极为重要的影响。从发展心理学我们了解到父母是孩子的首席老师，是孩子最初模仿的对象。家庭是孩子成长的摇篮，一个人人生的早期阶段主要是在家庭里度过，而从弗洛伊得人格精神分析论的观点来看：儿童从出生到成长要经历几个先后有序的不同发展阶段，前面阶段的发展情况对后面的发展有重要的影响。因此，可以看出早期家庭环境对后来成人的发展有极为重要作用。 　　4.2 家庭亲密度、适应性能够对大学生心理健康、适应与焦虑具有预测性 　　由于起错误的观念和消极的心里状态使人不能够适应周围的环境。只有我们从小就确立世界是在不断的变化的，周围的环境也是在不断的变化，所以人也要变化的观念。我们才会注意周围的世界观察一切的变化，不断的接受新鲜事物，不断的调整自己的心态，使自己适应性提高。然而这一切的培养首先是来自家庭，因而一个人对家庭的适应性状况可以推测出他以后到一个新环境的适应能力。因此，可以推测出一个人心理健康的状况与他们早期对家庭适应性成正相关。 　　焦虑是指对未来的事情感到难以预测与驾驭而紧张不安的一种情绪状态。当母亲在他们身边时，他们能够游戏或探索活动；当母亲离开时他们则表现出难过、焦虑，停止探索活动。所以推测出一个人早期家庭环境、亲密度对他焦虑人格特质高低有重要影响。 　　4.3 怎样做