椭圆及其标准方_梁春霞.docVIP

课题：§2.1.1椭圆及其标准方程 东莞市第十高级中学 梁春霞 本节内容：普通高中课程标准实验教科书（人教A版）《数学选修1-1》第二章《圆锥曲线及方程》的第一节“椭圆及其标准方程”． 下面，我从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程设计、目标检测设计、教学反思七个方面对本节课的教案设计加以说明. 一．内容和内容解析 （一）教材 《椭圆的标准方程》是继学习必修2圆以后又一二次曲线的实例从知识上说，它是对前面所学的运用坐标法研究曲线的又一次实际演练，同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础 从方法上说，它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和教材 1．由于本章节难度教大，学生普遍觉得比较困难.特别是缺乏数形结合能力，不善于简化平面几何问题. 2．本章节的概念比较多，性质又比较相似，容易互相干扰而影响学习效果. （三重点、难点 教学重点,培养学生的好奇心和学习兴趣；体验学习数学的成功与快乐，增强自信心. 三．教学问题诊断 从学生认知水平来看，学生的探究能力和数形结合的能力还有待提高.应用实物模型导入新课，目的是要激发学生学习的兴趣，让他们观察椭圆的由来.在推导椭圆的标准方程时利用演示板来进行演示，先给学生直观的感性的认识.接着进行标准方程的推导，这样有利于培养学生的数形结合的能力. 本课主要采用探究式教学方法，即“－