当国培的机遇再一次光临我们心理培训班时,我已经是第二次.docVIP

当国培的机遇再一次光临我们心理培训班时，我已经是第二次担任心理班的辅导老师一职了。在2011年的3月份，我们县有82名学员参加了心理健康班的第一次国培远程培训。在那次培训中，我感到继教网的国培平台设计比较好，课程教学到位，学习过程管理到位，学员普遍感到学有所获。第二次的国培会有所变化吗？从到武汉参加辅导老师的培训开始，我就感到一点不同：那就是继教网团队的不断成长和壮大。至于培训课程，我也是平台开通以后才看到。作为辅导老师，经历了学员注册、学习、作业、发贴、讨论等各个环节之后，我发现这一次的国培最大的不同是：课程内容增加了，或者说课程设置菜单化了。本次培训对学员的学习评价也进行了一些改革，增加了学员各个环节的考核分值等等。不管怎样，我还是很期待学员们有精彩的表现。 为了更好地评价老师们的作业，我自己先花一个星期左右的时间系统地学习了五门课程，通过对视频、文本、PPT等课程资源的学习，我方才了解了继教网的良苦用心。本次提供的学习资源是非常丰富的，特别是北师大的林崇德教授的讲座，我是受益匪浅。可是我知道我们的学员学习时间都很紧张，本学期完成教学任务都很难，更何况还有这样那样的任务。怎样来帮助学员们按时按质完成学习任务呢？ 作为辅导老师，我想，只有及时准确地对学员的学习情况进行反馈和了解，才能推进学员更好地向前进步。于是，我尽量合理地安排我的各项工作，及时地对学员们的作业、教学故事、研修日志、论坛发贴进行跟踪，争取做到一一点评学员的学习成果，不漏掉任何一个人。对学员的进步及时表扬，对学员暂时做得不够的地方善意地提醒，对优秀的作业等及时推荐等等。截止目前为止，我是这样做的，今后还将继续这样做。 下面，就是我在前段时间里陪伴大家学习的过程中发现的一些精彩片断。 本次国培的时间已进入到倒计时阶段。所有的作业、教学故事、研修日志的提交时间、论坛发贴回贴等工作最好在12月31日前完成。2012年的元月份是查缺补漏和总结的阶段。请所有学员做好准备。 截止2011年12月20日止，各项工作进展情况如下： 已提交作业数：23人。其中优秀郑金兰、胡珺莉、陈平；良好吕兰芳、胡芳、邓长灯；合格李德平、陈锦嵘、黄德凤、覃春蓉、沈金花、周玉年、白淑芳、胡安黎、覃排山、邓翠丽。（如果对自己的成绩不满意，可以重新提交后再批改更正） 已提交教学故事数：26人。其中优秀郑金兰、李德平、陈平、周玉年、邓翠丽、赵传秀。 已提交研修日志数：141篇次。平均有35人次完成研修日志任务。 摘自林崇德什么叫素质教育？素质教育是以创新为核心，以德育为灵魂，以课堂教学为主渠道，全面贯彻党和人民教育方针的教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。 在报纸、杂志等一些媒体上，曾经报导说在大学生或者中学生甚至小学生中心理不健康的人到 30% ， 40% ， 50% ，乃至 70% 。还有一些报道说我们的老师心理不健康者占半数以上。媒体不恰当的夸大其词的，甚至于不科学的把我们的学生说成不健康的儿童，把我们老师也说成不健康的成年人。为此，我曾经接受《中国教育报》记者的采访，发表了自己的看法，我认为当前在咱们国家轰轰烈烈开展的心理健康教育，这个路子一定要走正。 一个真实的故事 榔坪中心学校?? 郑金兰 ????? 中学生是一个特殊的群体，“对于中小学生常见的心理行为问题以及教育对策，需要考虑两个问题：第一，中学心理健康教育的着重点到底在哪里？在当前教育和社会日益发展的大背景下，教师应该用什么样的学生观看待学生。只有使用一个正确的学生观审视今天的学生才能为文化教育奠定良好的基础。第二，面对学生的心理行为问题如何给予一个良好的一个教育和矫正。”----专家们如是说。 ??? 通常，学生看似强悍的外表往往是为了掩饰脆弱的心灵，这样的情况往往会在那些背景较特殊的学生身上出现。这些学生难以融人集体，常常选择一些特殊的方式表达自己的情绪。“我要用拳头证明我的实力”是男生的口头禅；破罐子破摔、假装无所谓是女生的惯有表现。而早恋现象更是中学教育中普遍而又敏感的话题。许多女孩一旦陷入其中，便无法自拔，如何巧妙转移注意力和细心引导，真可以作为一个课题进行研讨。 十几年来，我参与过学校各种管理工作，近几年不但进行年级管理，还主管女生工作，遇到了很多这样那样的女生早恋问题，的确感慨万端，个人经验是：处理方式重不得轻不得；处理场所公开不得；心理沟通少不得；跟踪观察大意不得；旁敲侧击直白不得；情感疏通蛮干不得……总之，女生工作不好做，需要时间和耐心，更需要付出心