一元一次不等式的解法教案.docVIP

《一元一次不等式组》 教案 ——九年义务教育七年级下册第九章第三节 ——守道 崇真 笃学 敏行 执 教 者： 性 质： 时 间：2014年6月 《一元一次不等式组》 教案 教分析 本节课的内容是年级下册第章第节《一元一次不等式组》。学习了一元一次不等式，知道了一元一次不等式的有关概念及其解法本节主要学习一元一次不等式组及其解法，这是学好利用一元一次不等式组解决实际问题的关键教材通过一个实例入手，引出要解决的问题必须同时满足两个不等式，进而通过一元一次不等式解来类推学习一元一次不等式组学情分析 从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，善于发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。从认知状况来说，，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于不等式基本性质的理解，由于其抽象程度较高，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 教学目标 了解一元一次不等式组的概念，在了解一元一次不等式组的解集的概念的基础上会求解一