小学语文说明文教学中学生兴趣的培养.docVIP

小学语文说明文的教学中学生兴趣的培养 ——《太阳》教学新思考 03教本（2）班 邓舒夏 27号 摘要：传统的小学语文说明文教学枯燥无味，小学生普遍难以接受，甚至产生恐惧心理。作为一名教师应该根据课程标准的要求和小学生的年龄特点，在教学中灵活实现学习兴趣的唤起、促进、提高、巩固四部分，从而推动内在的学习动机，提高教学效率，贯彻“以人为本”的理念。 关键词：说明文、??学习兴趣、?培养、??小学语文 目前，新的一轮课程改革已开始。课程标准提出“发展思维能力，激发想象能力和创造潜能，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思维方法”的目标。要实现这一目标，在教材中特别是在高年级中安排一定量的说明文是很有必要的。因为说明文大都是具有科学性，让学生在课文学习中可训练逻辑思维能力或增长自然知识，用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣和创造潜能。那么如何才能使课堂气氛活起来，让学生主动地、创造地学习起来呢？这就需要教师在教学中培养学生的兴趣，实现学生由“要我学”向“我要学”、“我爱学”的转变。 小学生年龄小，注意力欠稳定，意志力较难集中，思维发展还不够成熟，对一些抽象的、科学性较强的说明文较难掌握，学习起来造成一定的困难。但同时，小学生对新鲜事物感到格外好奇，渴望学习知识，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事物则全神贯注，而不感兴趣的则心不在焉。针对这种情况，教师应该充分把握小