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山东省高中教师新课程培训 胶州市第一中学物理教研室研修简报 指导教师：? 曲杰王宗强?2009年的暑假，我们一如既往地学习着，交流着，收获着，感动着在研修平台上，我们坚定“人类灵魂工程师”的信念，我们播撒 “爱的哲学”的真谛，我们存储一生受益的精神财富培训，我们虽未谋面，却一“网”情深！自由落体运动教学案例王妍 根据高中物理新课程的目标要求，高中物理要培养全体学生的科学素养和创新能力，不仅要让学生学习物理学的核心概念，掌握物理学研究的基本技能，了解物理学的发展历程、主要成就以及对社会发展的影响；更强调对学生科学探究能力、实践能力、自主学习能力的培养；同时必须体现以人为本的教育思想，要培养学生的学习兴趣，培养学生实事求是、敢于创新的科学态度和科学精神；紧密联系科技、环境和社会三大主题，增强学生的社会责任感和使命感，使学生得到全面的、可持续的发展。 　情景与探究相结合教学设计的目的是要达到高中物理新课程的目标要求。如何帮助学生建立合理的自由落体运动情景和引导学生自主实验探究是教学的关键,为此创设情景和实验探究是物理教学的主线： 一、在课堂教学上首先通过落体运动视频，给学生以直观的感受，创设学习的良好情景；通过“测反应时间”的游戏，教师引导学生观察、思考，目的是激发学生探究的兴趣、活跃课堂的气氛。再通过电脑动画设计科学的模拟出落体运动的情景，教师提示，让学生思考、讨论，先让学生得出自己的