九年级政治 1.31适合国情的政治制度教学案（无答案）粤教版.docVIP

九年级政治教学案 班级： 学生姓名： 使用时间：2010年9月 日 学习目标：通过学习,知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度,民族区域自治制度是我国的基本政治制度，并体验社会主义制度的优越性，对社会主义充满信心。 学习重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 学习难点：区分人民代表大会制度与人民代表大会 学习要点： １、人民是当家作主的途径 ２、我国的根本政治制度，它由什么决定的？它的作用是什么？ ３、民族区域自治制度和基层群众自治制度 学习过程： 一、课前测试，精彩导入： 课前测试（单选） 1、公有制为基础，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本经济。这一经济制度的确立，是由（ ）决定的。 A、党的基本路线 B、我国的主要矛盾 C. 我国人口、资源和环境国情 D、我国的社会性质和初级阶段的国情 2、在现代化建设中，我们要将公有制经济和非公有制经济统一起来，因为这样才能（ ） A.、将非公有制经济转变成公有制经济 B、从公有制经济向非公有制经济转变 不使两种不同性质的所有制经济对立起来 在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展 精彩导入 考考你：每年3月份，我们国家政治生活中的一件大事是什么？ 二、自主探究（自主阅读教材P25—27页，完成下列问题） １、人民是通过什么途径当家作主的？ 人民 人民 （ ） 人民代表 （ ）人民代表大会（ ）人民代表大会制度 ２、我国的根本政治制度是怎样的？ 它由什么决定的？它的作用是什么？ 3、全国人民代表大会的职权主要有： 4、民族区域自治制度是指： 5、新中国成立后，形成的民族关系： 6、基层群众自治制度包括： 三、互动探究 1、全国人民代表大会是在什么时候召开？几年为一届？ 2、参与选举受年龄限制吗？并联系身边的事例说说我们中学生应如何当家作主？ ①参与选举年龄： ②我们中学生应该： 3、结合时政谈谈与少数民族相关的其他政策或工程： 四、基础检测 （一）单选 1、在我国，一切权力属于（ ） A、工人 B、科技人员 C、公民 D、人民 2、人民行使当家作主权力的机构是（ ） A、各级人民代表大会 B、各级党代表 C、人民代表大会制度 D、政治协商制度 3、我国拥有决定国家人事的最高权力，也是国家指的最高权力机关是（ ） A、国家主席 B、国务院总理 C、政治协商会议 D、全国人民代表大会 4、我国的根本政治制度是（ ） A、人民代表大会制度 B、社会主义制度 C、社会主义本质 D、政治协商会议 5、人民当家作主最有效、最广泛的途径是（ ） A、民族区域自治制度 B、政治协商制度 C、人民代表大会制度 D、基层群众自治制度 （二）、多选题 1、新中国成立后形成的民族关系是（ ） A、平等、团结 B、互助、和谐 C、以汉族为中心 D、平等但不团结、不和谐 2、已经载入了宪法的处理民族关系的原则是（ ） A、民族平等 B、民族团结 C、共同繁荣 D、民族融洽 五、课后提升 （一）单选 1、（08武汉）2008年3月5日，第十一届全国人民代表大会第一次会议在北京开幕。会议期间，全国人大代表听取和审议政府工作报告、国务院机构改革方案，选举新的国家领导人……这表明，全国人民代表大会是（ ） A、我国的基本经济制度 B、我国的根本政治制度 C、我国的最高国家权力机关 2、保障西藏经济社会发展的基本政治制度是（ ） A、民族区域自治制度 B、西部大开发 C、社会主义制度 D、公有制为基础，多种所有制经济共同发展 3、关于“人民代表大会制度”的表述不正确的是（ ） A、它是我国的根本政治制度，是适合我国国情的民主政治制度 B、它是我国人民民主专政国家的政权组织形式 C、它是行使国家权力的机关 D、它是我国人民行使当家作主权力的最基本形式 （二）多选 1、 2010年1月26日，国家民族事务委员会和中国建设银行在北京举行“少数民族地区大学生成才计划”启动仪式。该计划的实施（ ）A、说明我国大力实施人才强国战略 B、说明实行民族区域自治是我国的根本政治制度C、有利于实现各民族共同繁荣，促进民族团结D、有利于维护社会公平，促进社会和谐 2、胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。这样要求是因为（ ） A、在我国，一切权力属于人民 B、所有人民都要直接参与国家重大事务的管理 C、在我国，人民无法享受到民主权利 D、我国人民当家作主 （三）分析说明题 2010年3月“两会”召开期间，国务院向全国人民代表大会作了重点解决民生问题的