答案2：中小学术教师招聘考题及考试资料-141页(二).docVIP

二、答案（二） 一、填空题： 每空0.5分，共15分 1、人文?? 美育 2、造型?表现?? 设计?应用?? 欣赏?评述 综合?探索 3、北宋　元　明　清　诗　书　画　印 4、横幅　中堂　扇面　斗方 5、舞台　光线　厚　薄 6、冷静　清晰　古典　德拉克洛瓦　色彩　个性　情感　主观 二、单选题： 每空1分，共10分 1、Ｄ2、Ａ3、Ｄ4、Ｂ5、C6、Ａ7、Ｃ8、Ｃ9、Ｂ10、Ｃ 三、多项选择题 每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分 1、ＤＣ2、ＡＢＤ 3、ＡＣＤ 4、ＢＤ 5、ＡＢＣＤ6、ＢＤ7、ＡＣＤＥＦ 8、ＡＤ9、ＤＢＣＡ（一定要按顺序排列） 10、ＣＡＢ（一定要按顺序排列） 四、判断题： 每题1分，共13分，记“√”为对，记“”为错 1、√ 2、3、√ 4、√ 5、6、7、 8、√ 9、√10、11、√ 12、√13、 五、分析题 （12分） 答：第二种的优点在于直观性、现场感（3分），缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。 第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流（3分），缺点在于真实感不足（3分）　。 六、美术字 （10分）??? 答案略 七、术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分）答案（三）： 一、填空：（共18分，每空1分） 1、（教学过程）?? 2、（色相）、（明度）、 纯度）? 3、（? 鲜 浊 程度 ）4、（色相）5、（150°——180°）? 6、（类似色）（色相）? 7、（焦）（浓）（重）（ 淡 ）（ 清 ）? 8、（十九? ）（ 荷兰 ）?? 9、（先天）（后天） 二、判断（共10分，每题2分） 1、??? 2、 3、X 4、 5、 三、名词解释：（共10分，每题2分） 1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。 2、、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。 3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。 4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。 5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。 四、? 简答题：（共9分，每题3分） 1、美术课程的性质与价值是什么？ （1）陶冶学生的情操，提高审美能力。 （2）引导学生参与文化的传承和交流。 （3）发展学生的感知能力和形象思维能力。 （4）形成学生的创新精神和技术意识。 （5）促进学生的个性形成和全面发展。 2、美术课程的基本理念是什么？ （1）使学生形成基本的美术素养。 （2）激发学生学习美术的兴趣。 （3）在广泛的文化情境中认识美术。 （4）培养创新精神和解决问题的 （5）为促进学生发展而进行评价。 3、美术课程的教学建议是什么？ （1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。 （2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。 （3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。 （4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。 （5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 （6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。 （7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 （8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 梁祠武雅俗共赏马君祥阿尔塔米拉拉斯科米隆哥特丢勒霍尔拜因旧石器（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。 （2）明确提出了“传神”的重要性。 （3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。 （4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。 （5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。 答：魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时期，在此以前绘画评论只有零星片断，且往往依附在经史之中。东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微《论画》是现存较早的绘画理论著述。随着绘画实践的扩大和深入，需要对前人创作给予品评和总结，画家谢赫的《画品》（《古画品录》）就是一部较为系