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特征方程法求解递推关系中的数列通项 河南省沁阳市第一中学 姓名：赵炜 电话 特征方程法求解递推关系中的数列通项 对于数列中已知两项或三项的递推关系式，求数列通项的问题，学生往往感觉无从下手。求解比较困难。本文提出一种易于被学生接受的解法——特征方程法，针对问题中的递推关系作出一个方程称之为特征方程；借助这个特征方程的根快速求解通项公式。06年、07年高考全国卷理22题，均能用此法解决，且较简单。 下面以定理的形式进行阐述： 定理1：（一阶线性递推式）如果数列的项满足，那么叫做的特征方程。若是特征方程的根，则成公比为c的等比数列。 例1：已知数列满足，求 解：∵∴可作特征方程，则＝， ∴ ∴是首项为，公比为的等比数列 ∴，∴ 定理2：（二阶线性递推式）如果数列的项满足：（其中均为常数），那么叫做的特征方程。若是特征方程的根，则成公比为的等比数列。 例2：已知数列满足，求 解：∵∴可作特征方程， 解得∴ ∴是首项为，公比为的等比数列 ∴，上式两边同除以，可得。 令，则。作特征方程，可得。 ∴，∴ ∴ 定理3：（分式递推式）如果数列的项满足：（其中均为常数），那么叫做的特征方程。若是特征方程的根，①当时，则成等差数列；②当时，则成等比数列。 例3：（06年全国Ⅱ卷理22）设数列的前n项和为，且方程有一根为－1，n＝1，2，3，…。 （1）求； （2）求的通项公式。 解：（1）当n＝1时，有一根为－1＝－1，于是 ，解得＝ 当n＝2时，有一根为－1＝－，于是 ，解得＝。 （2）由题设，即 当n≥2时，，代人上式得，即n≥2时，。 作特征方程，可得＝1。 ∴－1， ∴是首项为－2，公差为－1的等差数列。 ∴＝，∴。 当n≥2时，＝，又n＝1时，＝＝， ∴的通项公式为，n＝1，2，3，…。 例4：（07年全国Ⅰ卷理22）已知数列中，＝2，， n＝1，2，3，…。（1）求的通项公式； （2）若数列中＝2，，n＝1，2，3，…。 证明＜，n＝1，2，3，…。 解：∵，∴作特征方程，可得x＝ ∴， ∴数列是首项为，公比为的等比数列， ∴ ∴的通项公式为，n＝1，2，3，…。 （2）∵，∴可作特征方程，解得。 ∴， ∴数列是首项为，公比为的等比数列。 ∴＝，∴，① ∴由题设易知，＞0。 由①知： 又＝ ∴ ＝， ∵， ∴易知，，∴。 综上，。 练习：⑴在数列中，求； （答案： ） ⑵在数列中，求；（答案：） ⑶在数列中，求；（答案： ） ⑷在数列中，求。（答案： ） reform results, economy, and political system, and culture system, and social system, and discipline check system, and party of construction system reform solid advance, tax, and financial, and price, and administrative approval, and State-owned enterprises, and ecological civilization, important field and key link reform made major progress, market in resources configuration in the of decisive role significantly enhanced, Unprecedented burst of momentum and vitality of economic and social development. XI General Secretarys speech in this regard include the reform only when there is no complete, the decisions of the CPC Central Committee on some major problems in deepening reform notes on the 18 session of ideas into the partys spirit of the reforms more difficult to move forward, the increasing use of the Socialist system with Chinese characteristics such as the ability to run the