3.2 细胞器--系统内的分工合作 学案（人教版必修1）.docVIP

第三章 第二节 细胞器---系统内的分工合作 学习目标： 1.熟记细胞器的结构和功能及生物膜系统的组成和功能，提高过程分析的能力 　　2.自主学习，共同探究，掌握同位素标记研究问题的方法。 3.分享生命的奥秘，高效学习，体验学习的快乐 重点：8种细胞器的结构和功能；生物膜系统的组成和功能 难点：细胞器之间的协调配合 预习案 使用说明及学法指导： 1.先通读教材，明确有哪些细胞器，各自的特点和功能分别是什么？如何判定植物细胞和动物细胞。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 2. 教材助读 细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些“车间”都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，他们统称为细胞器 一.细胞器之间的分工 1.分离各种细胞器的方法是什么？ 2.给左图注名 2.各种细胞器的功能是什么？ 二.细胞器之间的协调配合 1.举例说明分泌蛋白的概念 三..细胞的生物膜系统 1.生物膜系统的概念？ 2.生物膜系统在细胞的生命活动中的作用是： 预习自测 1.下列各项中，植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是 A．中心体、叶绿体 B．叶绿体、液泡 C．叶绿体、液泡、中心体 D．叶绿体、细胞壁、液泡 2.人体注射卡介苗后，会产生相应的抗体（本质是蛋