[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学北师大版八年级生物下册导学案：21.3人类的起源（无答案）.docVIP

第3节 人类的起源 【学习目标】 1、能理解人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。[来源:学#科#网] 2、会运用现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【重、难点】人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 【学习过程】： 一、预习反馈：比比你的自学能力！ 1、现代类人猿包括 、 、 、 。 2、 是人类祖先与猿分界的重要标志。 3、人类出现的标志是 。人类和类人猿的共同祖先是 4、现代人分为4个人种： 、 、 、 。 5、在漫长的地质历史演变过程中， 的出现是最晚的。 二、合作探究：比比看，哪个小组的办法多！ 1、活动：比较类人猿与人类的相似特征[来源:Zxxk.Com] 从活动可知：现代类人猿与人类不仅在 、 、 等 方面有相似的特征，且有许多相似的 。 （一）猿向人的过渡 1、古生物学研究证实，在距今3千万年——1千万年前的 ，树栖生活着许多 。 2、由于造山运动和气候的剧烈变化，迫使一些古猿成群地转向地面生活，最终进化成为 的最早祖先；仍然树栖生活在森林中的一些古猿，则进化成为 的祖先。 3、人类的祖先转向地面生活后，由四肢着地改为 ；两足直立行走解放出前肢而学会 ；两足直立行走促进了产生 ，头部和脑的进化出现原始文化和意识，加强交流促进人类社会的形成。 4、活动：探索在人类进化和起源过程中手进化的意义 理解手在生命