[中学联盟]山东省广饶县丁庄镇中心初级中学济南版八年级生物下册第六单元第一章第二节《生物对环境的适应与影响》导学案（无答案）.docVIP

课 题 生物对环境的适应与影响 课 型 新授课 执笔人 鞠振红 教研组长审核签字 鞠振红 级部审核 丁文江 时间 第13周第2导学稿 教师寄语 放飞希望 收获成功 学习目标 知识目标 ：1、举例说明生物对环境的适应与作用。 2、确立保护环境和珍爱生命的情感。 能力目标：培养学生分组探究实验，设置不同条件下的对照组的能力。 情感态度和价值观：培养学生实事求是的科学态度和合作精神，认同生物与环境相适应的生物学观点。 教学重点 描述具体生物实例，分析生物对环境的适应和影响。 教学难点 引导学生理解生物的形态、结构、生活习性与环境相适应的辩证关系 教学方法 小组合作学习 教 学 过 程 目标引领自主学习 基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）【知识目标】 1、 （一）、生物与环境的适应 1、睡莲的根和茎、仙人掌的叶和茎分别适应什么样的生活环境？ 2、野鸭的蹼、猫头鹰的爪、啄木鸟的爪分别适应什么样的生活环境？ （二）、生物对环境的作用 1、通过小组交流，相互补充和完善设计方案，教师及时对学生的创造性给予肯定和鼓励。 为什么要把实验装置放在黑暗处？ 2、生物兴趣小组代表发言，讲述各自的探究操作过程，并展示各自的实验结果。[来源:学科网] 实验装置在黑暗处放置一段时间后，沙与土的分界是否还那样明显？这能说明什？ 3、实验后蚯蚓应如何处理？