四川省宜宾市一中高二语文第5周教学设计（语言交际）.docVIP

交际中的语言运用 课题 《交际中的语言运用》 课时 1 考点、知识点 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言； 2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。 学习目标 （分层建议） 一艺学院 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言； 2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。 ?A部硕翰学院教学 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言； 2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。 重、难点 （分层建议） 一艺学院教学重点：A部硕翰学院教学重点：?教学重点：教学重点： 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 课时: 1课时 一、导入：杨澜和周总理机智的语言。放映幻灯片。 二、放映幻灯片：1、学习并掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言； 2、学会根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。 3、链接高考，总结做题的方法。 三、通过三个不同的情境让学生认识到“称谓语”“禁忌语”“委婉语”。 （一）、1、情境一：解释下面红颜色词语的意思，并理解下面这段对话。 （小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。） 小明：这是令尊。 老师：哦，原来