山东成武一中初中生物人教版七年级下册全册导学案（77页，无答案）.docVIP

新人教版七年级下册全册导学案 1.1 人类的起源和发展 设计人： 审核人： 授课人： 授课时间： 课题：人类的起源和发展 课型： 课时： 【学习目标】 1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 【学习重点难点】 重点：1.知道人猿同祖——古代的森林古猿； 2.能说出人类起源的过程。 【知识链接】 【导学过程】 （一）检查预习 （二）自学方法指导与自主学习 1.现代类人猿主要包括 、 、 和 四种。 2.19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。 3在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区，过着以 为主的 生活。 4.人类是如何进化的? 由于 大量消失，一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分 ，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造简单的工具，提高了工具的效能。 5.又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火， 也越来越发达，在群体生活中产生了