八年级科学下册 收集装置类型的复习课件 浙教版.pptVIP

比空气大且不与空气中的物质反应 比空气小且不与空气中的物质反应 “难” 或“不易” 溶于水且不与水反应 可用作气体的收集装置 复习巩固 O2 CO2 收集 方法 原因 密度比空气略大且不易溶于水 密度比空气略大 能溶于水 特殊的收集装置： 多功能瓶 ρρ空气 ρρ空气 ①排空气法收集气体 轻上重下 特殊的收集装置 多功能瓶 轻上重下 ②排水法收集气体 特殊的收集装置 强化巩固 有以下几种气体：①O2；②CO2;③H2；④CH4；⑤SO2；若用下图所示装置收集，请根据要求将其序号填在相应的位置上。 1、如图所示，若气体a管进入，则可收集的气体有 。 a b ①②⑤ 2、若装置中装满水，则可收集的气体有 ，气体从 管通入。 ①③④ b 拓展提升 若收集的气体有毒，我们在收集气体时应注意什么？ a b 应连接尾气处理！ 气体与液体充分接触,吸收完全。防倒吸。 强化巩固  右图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质正确的是 （ ） 选项 A B C D 密度比空气 小 大 大 小 溶解性 易溶 不溶 易溶 不溶 A 拓展提升 1、若利用下图所示装置收集氧气并测量其体积，还需添加的仪器是 ，装置的接口顺序为 。 a b C 量筒 bac 2、若用该装置收集并测量产生二氧化硫的体积，能否达到目的？为什么？ 不能，因为二氧化硫易溶于水，使测得的体积偏小。 3、若要达到测量目的，在不改变装置位置及仪器的基础上，可进行的改进措施是 。起到的作用是 。 在水上方加一层植物油 将SO2与水隔开 食用油 C 强化巩固 小聪同学设计了一套如图所示实验装置，认为既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。 同学们就该装置可否制取氢气和氧气展开了讨论：小红同学认为打开K1、关闭K2时只能制取密度比空气小的气体，所以只能制取氢气。 但小明同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，做适当的调整该装置也可用于制取氧气，你是否同意小明同学的看法？若不同意，说明理由。若同意，说出他的改进措施。 本节课复习的重点知识 收集装置