国培模块二专题作业.doc

? [模块二][专题7]1.您是如何制定班规的？俗话说“校有校规，班有班规”，作为班主任接手一个新的班级，制定班规很有必要，但在制定的过程中，班规的内容要少而精，要细致，要具有可操作性。班主任如何制定，我是这样做的：一、制定班规与学生的个人学习目标相结合进行制定。班规的制定，不是班主任个人意志的体现，应是与学生的要求相接近，与学生的实际相接近。二、班规的制定应在学生充分讨论和共同认可的基础上进行制定。我接手一个新的班级，一般会拿出一节课的时间让学生讨论认可之后才最后确定。比如纪律、卫生、生活和学习等方面具体的要求由学生讨论通过，奖励和惩罚的具体操作也由学生进行讨论，这样就能够充分考虑学生的实际情况，避免了盲目性和随意性。三、班规制定之后，还要根据实际情况加以修订。班规实行一段时间后，你会发现有些地方需要修改和完善。 ?????? 怎样制定好班规,我主要从卫生、日常行为习惯等进行规范，结合校规和《小学生日常行为守则》《小学生日常行为规范》进行要求，由全班同学互相监督，若有违反按评分办法处理 。 ?(一)、早读. ?? 1、不迟到，7：30后还未进教室者为迟到，纪律委员必须认真填写考勤记载，按时参加早读。? ??2、按每天不同的要求朗读语文和数学，自觉遵守早读纪律，朗读时做到读准字音，读通句子，有感情地朗读。?(二)、升旗、做操? ?1、升旗仪式时，同学们必须佩戴红领巾参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。? ?? ?2、做广播体操时，不讲话、不疯打，认真做好每一个动作。? ?3、排队集合时，做到静、齐、快。?(三)、上课? ?1、课前要准备好课前准备，值日生要擦净黑板。 ? ?2、上课铃响后，快速进入教室静息，保持安静，不准讲话、喧哗、打闹。? ? ? ?3、因故迟到，先喊报告静候，老师许可后方能进入教室。? ?4、上课时坐姿及写字姿势要端正，做到符合“三个一”的要求。? ?5、上课时间发问，先举手，老师同意后起立。认真回答问题，不准随意讲话，不准起哄。　6、下课铃响后，老师宣布下课，全班学生随班长口令，立即起立致敬，等老师走出教室，或经老师许可，方能离开教室。? ?7、学生因故不能到校时，要主动给老师打电话请假，或请假条由家长亲笔签名后由其他同学交给老师。?(四)、课间?? 1、下课后，可在教室内或教室外休息， 但不可在走廊和操场上嬉戏打闹、疯跑追逐。?? 2、准备好下节课的书本和学习用具 ?? 3、认真做好课间的眼保健操。? ?4、要保持教室整洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在墙壁、黑板、书桌上乱写乱画。?(五)、放学? ?1、放学后要及时回家，不得到处闲逛。? ?2,放学后，值日小组认真做好卫生打扫工作， (六)、补充条款??1、每天必须佩戴红领巾，在校期间不能随意取下。布置的作业，不能 ?? 3、回家后认真完成老师布置的作业,不能应付了事。 如何制定班规？ 　（一）首先坚持制度管人，重视制度建设工作，接班之初即着手制定班规。 　（二）在制度执行不力的时候，认真听取学生意见，改变自己关于制度建设的理念，充分尊重学生的主体地位，并且提供足够的机会和活动空间给学生，不仅让每个学生为班级提一条切实可行的班规，为制度建设献计献策，而且成立班级建设委员会，把制定和仲裁的权利都充分交给学生，体现出民主，参与，平等等现代教育理念。 　（三）给学生一个充分思考的机会，这样征集上来的班规，当然是比较成熟的，是理性的思考而不是感性的冲动。也更具有操作性和人文气息。 选好班干部,由班干部渐渐落实 1、针对学生情况，制定相应班规 2、每天问一次落实情况 3、班干部不能执行的，由老师出面落实。 在上学期开学初，我人性化的制定了新的班规，如下 ? 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 关注各种学科，关注社会、世界，成为全面发展的人才； 11、 胸怀开阔，不斤斤计较鸡毛蒜皮的小事。 在新班规中，我没有制定过多的条条框框，用激励的语言指导学生应该如何言行。?希望新的班规能引导学生健康成长。几天后，家长和我谈心时就透漏，孩子这几天特别上进，做事情像模像样，自称“无论做什么事就要做最好”。我沾沾自喜，知道是自己的班规起了效果。学生们之间也互相关心和谦让了，表现的胸怀开阔。偶尔遇到矛盾，其他同学也会提醒，要胸怀开阔些，爱面子的同学就会马上收回怨气，吐吐舌头。同学们都把遵守班规作为神圣的职责，能遵守就是好孩子，能做的更好就是楷模。一时间人人吟诵，他们会信手拈来。“教育”别人，也会在有困难的时候激励自己。人性化的规定的确能健康的引导学生向积极的方面发展，比强硬的说服和条框更有利。这可能就是暗示的力量。班主任工作里有一项常见的工作，那就是制定班规。班规的制定很能体现班主任的管理思想，虽