DNA的结构与、基因是有遗传效应的DNA片段.doc

宝石中学活页课时教案 （首页） 高三年级复习课 学科 生物学 周次 15 教学时间 2010年 12月 日 月教案序号 课 题 必修2?《遗传与进化》第三章 基因的本质 §2.3.4.DNA的结构与复制 课 型 复习 教学重点及难点 教学重点 1.概述DNA分子的复制方式：半保留复制。 2.说出DNA半保留复制的实验证据：利用同位素示踪技术证明DNA的复制是半保留复制。 3.概述DNA复制的模板、原料、条件、过程和复制的时间。 教学难点 理解科学思维和科学方法 教学方法 1.结合教科书中DNA的化学组成平面图和双螺旋结构的空间立体图，明确DNA的结构。理解碱基互补配对原则。 2.理解DNA分子的复制 教学反思 见后记 《遗传与进化》 第三章 基因的本质 §2、3、4. DNA的结构与复制、基因是有遗传效应的DNA片段 一.DNA双螺旋结构模型的构建 二.DNA分子的结构特点 三.DNA分子的复制 《遗传与进化》 第三章 基因的本质 §2、3、4. DNA的结构与复制 一.DNA双螺旋结构模型的构建 1.构建者：J.D.Watson、F.Crick 二.DNA分子的结构特点和特性 （一）DNA分子的结构特点: 1 DNA分子是由两条链组成的，这两链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 2 DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 3 DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。 碱基互补配对原则是:碱基A与T、G与C之间的一一对应关系，叫碱基互补配对原则。 为加深学生的记忆，教师编一顺口溜:“A配T，T配A，G配C，C配G，少了一个配不齐”。 A与T、G与C配对的原因: 1 嘌呤碱是双环化合物,占的空间大；嘧啶碱是单环的、占的空间小，而DNA分子的两条链距离是固定的，因此，只能是嘌呤碱与嘧啶碱配对。 2 由于A与T通过两个氢键连结，G与C之间通过三个氢键连结，这样使DNA的结构更加稳定。 （二）DNA分子的结构特性 1.多样性： DNA分子中碱基相互配对的方式虽然不变，而长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的，如一个DNA分子的一条链中有150个四种不同的碱基，它的排列方式有4150种。实际上构成了DNA分子的脱氧核苷酸数目是成千上万的，其排列种类几乎是无限的，这就构成DNA分子的多样性 取决于碱基对的排列顺序 。 2.特异性：每个特定的DNA分子 如你自己制作的DNA 都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性 特定的碱基排列顺序 。 从DNA分子的多样性和特异性说明了世界上的各种生物之间、同种生物不同个体之间表现出干差万别的根本原因。 三.DNA分子的复制 1.DNA分子复制的概念:指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。 2.发生时期：细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随着染色体的复制而完成的。 3.复制的过程 a.解旋提供准确模板:在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部分双螺旋解旋为两条平行双链，此过程叫解旋。解开的两条单链叫母链 模板链 。 b.合成互补子链:以上述解开的两条多脱氧核苷酸链为模板，在酶的作用下，以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成两条与母链互补的子链。 c.子母链结合形成新DNA分子:在DNA聚合酶的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，解旋完即复制完，形成新的DNA分于，这样一个DNA分子就形成两个完全相同的DNA分子。即边解螺旋边复制。 4.特点：（1）边解旋边复制 （2）半保留复制 DNA分子的复制实质上是遗传信息的复制。 5.DNA分子自我复制的意义：DNA通过复制在生物的传种接代中传递遗传信息，从而保证物种的相对稳定性，使种族得以延续。即亲代将自己的DNA分子复制出一份，传给子代。这样就使物种代代延续，不致灭绝。 例1从分子水平看，生物所以有遗传现象，主要与下列哪项有关？（ ） A.DNA分子的种类 B.DNA分子的数量 C.染色体的复制 D.DNA分子的复制 解析：生物的遗传物质主要是DNA。生物之所以遗传，是由于遗传物质遗传决定的。亲代的遗传物质——DNA通过复制，随着细胞的分裂传递给后代，使后代得到亲代的遗传物质，从而表现出遗传现象。染色体是遗传物质的主要载体，不是遗传物质。在细胞分裂过程中，染色体的规律性的变化，实质上是完成了DNA的规律性的变化。答案 D。 例2（2004年春季理综卷）现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：（A＋T）/（G＋C）＝1，（A＋G）/（T＋C）＝1