面向对象的程序设计D教学大纲与考试大纲.docVIP

《面向对象的程序设计D》教学大纲 Object Oriented Programming 责任教师：李慧迎 审核人：杨世伟 课程编号：1114313 总学时数：64学时（其中理论教学64学时） 学分：4学分 一、本大纲适用专业 本大纲适合于教育技术学专业学生。 二、课程的性质与目的 1、课程性质 《面向对象程序设计》是教育技术学专业本科生的一门专业基础课程。使用面向对象程序设计的思想和方法进行系统设计和编程，从根本上解决了从现实世界的问题空间到计算机的解空间的直接映射，使所设计的系统能更加准确地模拟现实世界；同时面向对象的系统从程序的结构、运行机制上保证了程序的安全性，灵活性；大大提高了程序代码段的复用性，易维护性和易扩展性。因此，面向对象程序设计已经取代了面向过程程序设计成为当前程序设计（特别是复杂大系统的设计、编程）的主流方法。 2、课程目标 本课程以Visual Basic.net语言为基础主要介绍面向对象程序设计的基本概念和方法，是一门实践性较强的课程。学生通过本课程的学习并辅以适当的实践环节，逐步掌握Visual Basic.net的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能,能够具备以面向对象的方法开发与本专业有关的应用软件的能力。 3、与其他课程的联系 本课程是《C语言程序设计》的提升，与《数据库基础》以及《软件工程》等课程联系密切。 4、开设学期 按培养方案规定的学期开设。 三、教学方式及学时分配 序号 主要内容 要教学方式 学时 第一章 VB.NET 基础 理论授课 2 第二章 简单的VB.NET程序设计 理论授课 4 第三章 VB.NET 语言基础 理论授课 6 第四章 基本的控制结构 理论授课 6 第五章 数组 理论授课 6 第六章 过程 理论授课 6 第七章 用户界面设计 理论授课 8 第八章 面向对象程序设计基础 理论授课 6 第九章 文件 理论授课 4 第十章 图形应用程序开发 理论授课 8 第十一章 数据库应用程序开发 理论授课 8 四、教学内容、重点 第一章 VB.NET基础 1.1 VB.NET概述 1.2 VB.NET集成开发环境 1.3 使用帮助系统 第二章 简单的VB.NET程序设计 2.1 VB.NET对象的概念 2.2 建立简单的应用程序 2.3 窗体和基本控件 2.4 综合应用 第三章 VB.NET语言基础 3.1 变量、常量和数据类型 3.2 运算符和表达式 3.3 常用函数 3.4 VB.NET程序结构和编码规则 3.5 综合应用 第四章 基本的控件结构 4.1 顺序结构 4.2 选择结构 4.3 循环结构 4.4 其他辅助控制语句 4.5 综合应用 4.6 程序调试 第五章 数组 5.1 数组的概念 5.2 数组声明及初始化 5.3 重定义数组大小 5.4 数组的基本操作和排序 5.5 结构类型及其数组 5.6 综合应用 第六章 过程 6.1 函数过程的定义和调用 6.2 子过程的定义和调用 6.3 参数传递 6.4 递归 6.5 综合应用 第七章 用户界面设计 7.1 常用控件 7.2 通用对话框 7.3 菜单设计 7.4 多重窗体 7.5 鼠标和键盘 7.6 综合应用 第八章 面向对象的程序设计 8.1 面向对象的基本特性 8.2 类和对象 8.3 继承和派生 8.4 综合应用 第九章 文件 9.1 文件及其结构 9.2 顺序访问模式 9.3 随机访问模式 9.4 二进制访问模式 9.5 综合应用 第十章 图形应用程序开发 10.1 GDI+图形操作基础 10.2 绘图工具 10.3 图形绘制 10.4 非规则窗体 10.5 综合应用 第十一章 数据库应用程序开发 11.1 数据库概述 11.2 VB.NET数据库访问 11.3 数据库操作 11.4 综合应用 五、成绩考核 考试以闭卷形式进行，占70%，平时作业和课堂考勤占30%。 六、教材和主要参考书目 教材：龚沛曾，杨志强编. Visual Basic.NET程序设计教程. 高等教育出版社，2005. 主要参考书：刘炳文编著.精通Visual Basic.NET 中文版.机械工业出版社，2004. 张梅峰主编. Visual Basic.NET 程序设计与算法基础.电子工业出版社，2002. 《面向对象的程序设计D》考试大纲 责任教师 李慧迎 课程编号：1114313 课程类别：专业课 总学时数：64学时（其中理论教学64学时） 学分：4学分 一、考试对象 修完本课程的教育技术学专业学生。 二、考试要求 《面向对象的程序设计》是教育技术学专业（本科）的一门专业基础课。通过本课程的教学，要求学生：（1）了解面向对象的基本特性，掌握有关面向对象编