广东产业升级下职现代装备设计与制造专业能力进阶式课程标准的研究与实践-曾德江.docVIP

年度 2012年 编号 2012— 2012年广东省高等职业技术教育研究会 课题申报表 课题类别： 重点课题 学科分类： 职业教育 课题名称：广东产业升级下高职现代装备设计与制 造专业进阶式职业能力标准的研究与实践 课题负责人： 曾德江 负责人所在单位： 广东机电职业技术学院 联系电话： 1座机电话号码36 电子邮箱： fanyj@163.com 填表日期： 2012.5.15 广东省高等职业技术教育研究会办公室制 申请人承诺： 本人保证如实填写本表各项内容。如获准立项（含资助与不资助），承诺以本表为有约束力的协议，遵守有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请人（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、本表请如实填写，以打印件形式申报。 二、申请人不需填写封面上方的编号。 三、课题类别指重点课题、一般课题、青年课题、立项不资助课题。 四、请根据申报课题的内容，按最接近原则，从课题指南五大类学科中选择一个学科类别，不允许填报多项学科或超出此学科范围一、课题负责人、主要参加者情况 课题 名称 广东产业升级下高职现代装备设计与制造专业进阶式职业能力标准的研究与实践 负责人 姓名 曾德江 年龄 47 性别 女 最后 学历 本科 最后学位 硕士 外语语种 熟练程度 英语 CET4 研究 专长 机械设计与制造/教学研究 职称 副教授 担任导师 未担任导师 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 职 称 研究 专长 学历 学位 工 作 单 位 鲍仲辅 男 28 助教 机械设计与制造/教学研究 硕士研究生 硕士 广东机电职业技术学院 朱中仕 男 46 讲师 机械设计与制造/教学研究 本科 学士 广东机电职业技术学院 翟小兵 男 39 高级工程师 装备设计与制造/教学研究 博士研究生 博士 广东机电职业技术学院 漆军 男 43 副教授 数控技术/教学研究 硕士研究生 硕士 广东机电职业技术学院 彭丽英 女 48 高级工程师 装备设计与制造/教学研究 本科 学士 广东机电职业技术学院 占亚剑 男 34 讲师 汽车工程/教学研究 本科 硕士 广东机电职业技术学院 包世萍 男 30 助教 机械设计/教学研究 硕士研究生 硕士 广东机电职业技术学院 樊英杰 男 48 教授 医疗装备设计与制造 硕士研究生 硕士 白云蓝天电子科技有限公司 李红霞 女 48 高级工程师 机电装备设计与制造 本科 学士 广东江海机电工程有限公本公司 二、课题设计论证 1.选题：本课题国内外研究现状述评、选题的意义； 2.内容：本课题研究的主要思路、重要观点和预期成果； 3.价值：本课题创新程度、理论意义、应用价值； 4.研究基础：已有相关成果、主要参考文献（限填20项）。 请按以上4项逐项填写，限3000字以内。 1.选题 1.1国内外研究现状 1）国内研究现状 随着我国产业结构升级的进一步推进，技能型人才需求激增与不足的矛盾也日益凸显，尤其在珠三角地区高端技能型人才远不能满足市场的需求，开发出符合经济发展，有助于推动本地经济的发展德国双元制英国现代学徒制应对全球产业结构调整、促进本国经济发展现代学徒制实行交替式培训和学习“CBE/DACUM”课程模式澳大利亚实施新学徒制应对产业结构调整、促进本国经济发展澳大利亚的职业培训标准与能力标准是高度统一的，其要求都在“培训包”里，内容主要包括职业能力标准、职业培训标准与考核评估标准三大部分。“培训包”由国家级产业培训委员会开发，国家有关部门审批。然而广东省目前的各类院校培养出来的人才相对于需求规模巨大的制造业竟是杯水车薪。1）1）完成“广东现代装备产业发展现状、岗位群、人才结构和职业层级调研报告”、“广东现代装备设计与制造人才需求、人才培养质量调研报告”。 2）制定现代装备设计与制造专业职业能力层级标准和进阶式人才培养体系，并在机械设计与制造（现代装备设计与制造方向）专业试行。 3）开发出3~5门1） 4.研究基础 1）已有相关成果 （1）国内外共55家企业和7个行业协会、13所职业院校组建，全方位合作， 课题级别 立项时间 研究内容及取得成绩 《机械基础》省级精品课程 省级 2004年 成果获得2004年省级精品课程 1.课程体系构建 2.课程标准、教学方案制定 3.教学资源建设 高职机械基础类课程体系的研究与探索 校级 2005年 1.高职机械基础类课程体系构建内涵 2.高职机械基础类课程资源建设 高职学生创新能力培养的研究与实践 校级 2006年 1.创新能力内涵研究 2.创新能力培养途径与方法 3. 创新能力培养实施方案 “（数控技术专业）职业教育课程体系与教学标准的改革研究与实践” 省级 2007年 成果出版专著：《数控技术终