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提高农村中学生 对课余体育训练的兴趣 单 位：闫家店初级中学 姓 名：全向东 提高农村中学生对课余体育训练的兴趣 摘要：课余训练是学校体育工作的重要组成部分，是衡量学校体育开展状况的重要标志，兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师，如何让学生对体育训练产生兴趣呢？作为体育教师在进行教学过程中，以身作则，为人师表，不断提高自身修养，运用形式多样的训练方法引起学生兴趣，适当的奖励手段、展示体育魅力、体现队员自我表现价值等一些激发学生课余体育训练的方法和措施，以提高学校余体育训练的质量和效果。从而进一步提高学校课余体育训练的质量 关键词：课余训练 中学 兴趣 提高 前言：课余体育训练、体育竞赛的魅力之一就是具有鲜明的挑战性和趣味性。在训练中，我们对学生提出的要求要合理，训练内容丰富多彩，具有趣味性，谨防挫伤队员的积极性，合理安排一些竞赛活动，展现课余体育训练的挑战性。农村的孩子相比下都比较好动，极大多数的体育运动学生都喜欢主动参与。但是田径训练则相反，学生最不敢兴趣，既枯燥乏味，又非常辛苦，可以说是带队老师最头疼的事情。农村中学，往往这样那样的事情比较多，师资紧，哪样的比赛要紧就临时突击哪一样。可以说是充当“救火兵”，而要想在课余体育训练得以长期的训练如何使学生对田径训练敢兴趣，激发学生的体育动机是现代体育老师必须解决的问题。 我国古代最杰出的思想家、教育家孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着重要的作用。如何让学生对体育训练产生兴趣呢？ 1.体育教师要以身作则，为人师表，不断提高自身修养　　1.1教师的思想、道德、情操、人格和知识，不仅是学生的学习内容，更是学生的直接楷模。因此以身作则、身体力行、为人师表是体育教师培养和塑造学生的要求。在训练实际中，不管训练条件、天气怎么样，我们都应该坚持风雨无阻，应在训练前三十分钟赶到训练场地，等候学生，应该在全体学生都离开训练场地后，才能离开。日常生活中的一些应酬，如果与训练相冲突，都应以训练为重。训练中要言行一致、言出必行。只有这样才能保证课余训练的时间不减少，才能以身说法，教育学生，树立威信。 1.2吸收新的科学信息和更新知识的能力。　　 1.2.1“走出去”、“请进来”的办法、不断开阔眼界,更新和丰富教师的体育教学理论知识及实践水平,提高教师运用现代教学手段和技术的能力。　　 1.2.2由于科学技术的迅速发展，知识总量成倍地增长，知识的陈旧期越来越短，因而,抓好教师的进修,提高教师的专业水平,拓宽教师的学识领域,培养教师的信息处理能力和创新能力势在必行。　　 2.协调各种关系 2.1建立和谐的师生关系 和谐的师生关系，是构建宽松学习环境的前提。建立和谐的师生关系其基础在于师生间的相互尊重。新时期学校课余体育训练工作的师生关系应该是和谐、互信的。作为体育教师，我们不但要教给学生训练方法，提高他们的运动水平，还要经常找他们谈谈心，交流情感，了解他们的内心世界，对他们在学习、生活多方面关心、照顾，使师生关系变得和谐、融洽。在宽松的训练环境中学生就会产生一种愉快、积极的情绪，就会以饱满的热情，主动投入到训练中来。另外，由于师生的和谐，更能使学生从老师的热情中找到自信，克服怕苦怕累的心理，增强勇气。 2.2协调学生学习、生活、训练之间的关系 我们在对学生进行体育训练时，促进了学生身心健康发展，提高了竞技水平，但学生可能在学习中出现因训练疲劳而影响课堂效率、家庭作业质量等现象，从而影响到学生的学习。如不能很好的解决此问题，轻则会影响到训练队的生源，重则影响队员的终身。如何解决呢？首先，要使学生从内心深处明白学、训并重的道理，从而促使他们能更加努力学好文化课，提高文化成绩。其次，作为体育教师要有正确的态度，力争想办法把此问题的负作用降低到最小，甚至可以向两者相互促进的方面而努力。第三，在日常训练中，如何才能协调好学生学习、生活、训练之间的关系呢？体育教师与校领导、班主任、任课教师、学生家长又应该怎样配合呢？对此，我采取如下措施：与校领导联系，尽可能的把作业较多的课尽可能的放在上午前几节，方便训练和学习的安排。我还把班主任、各任课老师、队员家长请来一起讨论制定课余体育训练计划（主要是时间安排），落课的补课方案等。我还建议校领导、各班主任聘用该班任课教师时尽可能的聘用能调动队员上课积极性、重视课堂效率的科任老师。我要求家长必须加强对学生作业的辅导工作，提高作业质量。我还采取“平时少训练，着重保文化。假期多训练，着重保特长”的措施。 2.3协调好家长