第三节 神经调节的基本方式2课件.pptVIP

1.两个同学一组，左手背后，伸出右手活动。甲同学右手的掌心朝上，乙同学伸出右手的食指，指尖朝下，指向对方的掌心并离掌心一指远。 2.准备好后，听老师报数，听到“5”的倍数时，甲去抓乙的食指，乙躲避，抓住为胜。然后，两人交换。抓住次数多的为胜利方。 1.在松开烫手馒头的反射中，是先缩手还是先感觉到疼？ 2.反射弧包括哪几个部分？ 1.动物通过 ，对各种刺激发生的有规律的反应，叫 。 2.反射是通过 完成的。反射弧包括五个部分 、 、 、 、 。 5.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 (　 ) A．脑，简单反射　　　　　　　　　　　　　　 B．脊髓，复杂反射 C．反射弧，简单反射　　　　　　　　　　　　 D．反射弧，复杂反射 6.图中1、2、3、4、5组成在一起的结构称为（ ） A.神经元 B.反射弧 C.神经 D.神经系统 7.反射和反射弧的关系是（ ） A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 8.人的手突然被针刺了一下，人体会（ ） A、先感到疼痛，再缩手 B、先缩手，后感到疼痛 C、疼痛和缩手同时发生 D、只缩手，不会感到疼痛 9.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( ) A、失去感觉，但能运动? B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C、有感觉且能运动????? D、有感觉，但肌肉无收缩反应 * 脑 脊髓 它们发出的神经 神经系统是由 、 和 组成的。 实验: 膝跳反射 目的要求： 1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 2．学习做膝跳反射实验的方法。 方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 讨论题： 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？ 2.这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 反射：是指人（或动物）通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 的反应。 神经系统 刺激 有规律 一、反射的概念 5.人看见“酸梅”两字，分泌唾液 4.吃到酸梅，分泌唾液 6.听见 “酸梅”两字，分泌唾液 7.同学们听到上课铃声，走进教室 3.草履虫躲避有害刺激 1.小孩尿床 8.手被针刺立即缩回 2.红灯停 ，绿灯行 要知道原因，我们需要研究反射的结构基础——反射弧。 二、反射弧 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 （支配缩手的肌肉） 传出神经 分析膝跳反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 神经系统 反射 反射弧 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 3.下列生理活动属于反射的是 （ ）A、向日葵的花盘总朝向太阳转动B、手偶然遇到火会突然回缩C、皮肤出血后血液逐渐凝固D、皮肤经日光长时间照射会变黑 B ??? 4.下列现象中，属于人类 所特有的反射是（ ） A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液 B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液 C、听“梅子”时，唾液腺分泌唾液 D、人的手遇到火时会突然回缩 C C B B B D * * *