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滨江学院 软件工程课程设计报告 2012 -- 2013 年度第 2 学期 课程名称： 软件工程课程设计 题 目： Windows绘图板的设计与实现 院 系： 计算机系 班 级： 10软工3班 学 号： 座机电话号码920 姓 名： 吴天娇 指导教师： 李振宏 设计周数： 两周 日期：2013 年 6 月 4 日 摘要： Windows画图板系统的开发最主要包括前端应用程序的开发。对前端应用程序的开发要求应用程序功能完备，易使用，界面美观等特点。 本次课程设计主要是用JAVA实现画笔系统，其系统主要完成以下功能：Windows画图板系统主要实现文件的新建，保存，颜色的编辑，设计一个画图程序，能够实现画笔、画箭头、画直线、画圆形、画椭圆、画矩形、画多边形、书写文字修改该画笔的大小以及颜色。该画图程序还需具有橡皮擦功能以及清空整个画面的功能。 关键词：Windows绘图板 Java 课程设计Windows XP Pro SP2 建模工具： Rational Rose 2003 开发工具： eclipse Web服务器：IIS+ASP.NET 2.0平台 系统需求分析 2.1绘图板的功能分析： 该系统所要实现的功能如下： （1）“橡皮”的功能：用来画出的图形。 （2）“铅笔”的功能：用来画出的任意直线。 （3）“直线”的功能：用来让用户更好的画出的直线。 （4）“刷子”的功能：用来让用户更好的画出的图形。 （5）“吸管”的功能：用来让用户得到图片的颜色。 （6）“字体”的功能：用来让用户写出自己的字体。 （7）“多边形”的功能：用来让用户更好的画出的多边形。 （8）“椭圆”的功能：用来让用户更好的画出的椭圆。 （9）“画函数”的功能：根据用户的输入画出函数图形。 （10）“圆角矩形”、“矩形”、“填充”、“选择颜色”等功能：用来让用户更好的实用该绘图板功能。 2.2用户界面需求和性能分析： Windows绘图板主要是为用户提供基本画图工具。所以以提供用户最需要的功能为目的。 设计性能如下： 让用户不管怎样操作都能得到用户的目的，争取做到傻瓜都能使用该软件。 较windows绘图板增加了生成函数图象的功能，能实现绘制一些基本的图形组件（直线、矩形、实心矩形、椭圆、实心椭圆、圆、实心圆、圆角矩形、实心圆角矩形等）、橡皮擦、添加文字等。 其他的实现了windows绘图板的大部分功能：铅笔、橡皮、刷子、直线、选择颜色等等功能。 2.3 用例图 图2 绘图板用例图 用例图说明： （1）系统的外部角色有：学生用户、教师用户和管理员。 （2）系统主要用例的文档描述： ①学生管理用例：学生用户可见的功能，包含了选课、退课和查看选课三个用例功能。 ②教师管理用例：教师用户可见的功能，包含了查看学生选课和提交成绩两个用例功能。 ③信息管理用例：管理员可见的功能，这个用例进一步分为三个用例：学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例。 ④学生信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现学生信息的管理功能，包含了添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例。 ⑤教师信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现教师信息的管理功能，包含了添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例。 ⑥课程信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现课程信息的管理功能，包含了添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例。 ⑦修改密码用例：所有用户都可见的功能，用于修改用户的密码信息。 （3）系统用例之间的关系： ①学生管理用例与选课、查看选课、退课三用例之间是包含关系。 ②教师管理用例与查看学生选课、提交成绩两用例之间是包含关系。 ③信息管理用例与学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例之间是包含关系。 ④学生信息管理用例与添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例之间是包含关系。 ⑤教师信息管理用例与添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例之间是包含关系。 ⑥课程信息管理用例与添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例之间是包含关 2.4 类图 图2 绘图板类图 类图说明： 类图说明： （1）BaseUser类是一个系统角色用户的基类，主要方法有两个： modifyPWD 用于修改用户的密码； loginCheck 用于用户登录验证。 （2）Admin类继承自BaseUser类。 （3）Student类继承自BaseUser类，主要方法有： studentAdd 用于添加学生； studentDel 用于删除学生； studentUpdate 用于更新学生信息； getStudents 用于获取学生列表。 （4）Teacher类继承自BaseUser类，主要方法有： teacherAdd 用于