- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
一 体液调节 激素调节 P31 ____________是体液调节中的主要内容 二. 激素的产生部位——内分泌腺 内分泌腺与外分泌腺的区别: 一 科学实验 (一) 促胰液素的发现过程 沃泰默(法国)的实验 稀盐酸 四 各种激素之间的关系 协同作用 生命活动调节的基本方式 生命活动调节的基本方式 肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化? 二.胰岛素及胰高血糖素的产生 知识小结 1. _______是唯一的降血糖的激素 课堂练习 1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后,小白鼠会进入休克状态,要使其苏醒,可注射适量( ) A. 甲状腺激素 B .葡萄糖 C .性激素 D .生理盐水 (三)体温恒定的调节 2、体温恒定的调节机制 冷 知识小结 1.体温恒定的调节是一个______________调节过程 4。人体在冷热环境中的功能障碍 下图为人体体温调节示意图,请据图回答下列问题: 抗利尿激素 抗利尿激素又称为加压素 是下丘脑神经内分泌细胞分泌的多肽类激素 下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于垂体后叶贮存 生理作用: 增加肾小管和集合管对水的通透性,促进其对水分的重吸收,使尿量减少。 实验说明: *甲状腺激素能促进小动物体的发育 右图为人体皮肤结构模式图,据图回答问题: 1 2 3 4 1、该图是皮肤对________环境反应的示意图,判断的依据是___________________________________,此时,体内的产热量将______。2、在此环境中,皮肤血管 [ ]_____,汗腺[ ] 分泌汗液____,以减少________,此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为[ ]________________的结果。4、写出此条件下,皮肤血管产生变化的反射弧____________________________________________。5、参加该过程调节的激素有_________和_________,其生理作用为_______________________。6、人体体温的恒定是______________调节的结果。 寒冷 立毛肌收缩,汗液分泌减少,血管收缩 增加 3 收缩 4 减少 热量散失 1 立毛肌收缩 冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→血管收缩 肾上腺素 甲状腺激素 增强代谢,产热量增加 神经和体液 人体内水和无机盐的平衡,是在神经调节和激素调节共同作用下,主要是通过 来完成的。 正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。 肾脏 (三)、人体水盐平衡的调节 饮水不足,体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 大脑皮层 产生渴感 主动引水补充水分 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 尿量 细胞外液渗透压下降 细胞外液渗透压下降 (+) (—) (—) (—) (+) 释放 神经分泌细胞合成 饮水过多,情况又是怎样? 激素调节的特点 (1)激素调节有特异性,能与靶细胞细胞膜上的受体特异性 结合。 (2)激素调节有放大作用(高效性),即使含量很少,也能产 生显著的生理效应。 (3)作用启动慢,但持续时间长。 (4)激素是由专门的内分泌器官分泌后进入血液,随血液循 环到达相应的器官组织,从而调节各项生理活动。 (5)激素调节受神经调节影响,同时也影响神经调节。 (6)激素间的调节是相互联系的,有协同作用(如:生长激素 和甲状腺激素,胰高血糖素和肾上腺素),也有拮抗作用(如: 胰岛素和胰高血糖素)。生长激素和甲状腺激素均可促进机体的 生长发育,但生长激素的生理作用侧重于生长,而甲状腺激素 的生理作用侧重于发育。 (7)激素调节是一种反馈调节,有正反馈和负反馈两种。通 过下丘脑对甲状腺激素的调节是正反馈调节;而甲状腺激素的 升高使下丘脑和垂体分泌的激素减少的过程为负反馈调节。 激素调节的特点 : *高效能:微量而高效 *传信息:体液运输(信息传递→内环境稳态) *特异性:靶器官、靶细胞、受体 调节激素分泌的机制 *分级调节: *反馈调节: 甲状腺激素的分泌: 下丘脑→垂体→甲状腺→ 靶器官 激素间的关系 : *拮抗作用 *协同作用 :胰岛素与胰高血糖素 :甲状腺激素与生长激素 【典例3】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下 列叙述中不正确的是( ) A.甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有 3 处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能
您可能关注的文档
- 2015届高考生物一轮复习:2.3.2DNA分子的结构、复制与基因的本质(人教版)概论.ppt
- 2015届高考生物一轮复习:3.2.1通过神经系统的调节(人教版)概论.ppt
- 11-机械设计制图-金属及热处理基础精读.ppt
- 2015届高考生物一轮总复习讲义第18讲DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段新人教版概论.doc
- 11基因在染色体上精读.ppt
- 2015届高考数学文二轮专题训练专题一第2讲不等式与线性规划概论.doc
- 2015届高考物理二轮复习第2讲牛顿运动定律及其应用概论.ppt
- 11结核病精读.ppt
- 2015届高考语文第二轮知识点复习2概论.ppt
- 2015届高考语文复习:古代诗歌鉴赏概论.ppt
文档评论(0)