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论大学生休闲教育 　　摘 要：大学生休闲教育是大学生“成为人”过程的重要环节。我国当代大学生的休闲活动通常都比较消极，而对大学生休闲的教育又困境重重。要通过大学生休闲教育引导大学生开展积极、有价值的休闲活动，必须有明确而清晰的教育的目标和内容，还必须理顺大学生休闲教育中的大学生活与休闲教育、职业教育与休闲教育、大学生休闲教育的供求等三大关系，并实施多元化的教学手段、多元化的教学主体、多元化的休闲空间的休闲教育策略。 　　关键词：休闲教育；大学教育；大学生休闲 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-1610（2011）01-0095-06 　　 　　21世纪是一个注重休闲的时代。确实，随着闲暇时间的增多，休闲越来越成为人们关注的话题。在大学阶段，丰富的自由时间使得休闲活动成为了大学生活的重要组成部分。因此，对为何进行休闲教育、大学生休闲教育的目标、内容以及如何开展休闲教育的讨论，不仅对实现大学教育的目的有重要意义，而且也能促进大学生对休闲价值观的正确理解和健康文明的休闲活动的开展。 　　 　　一、大学生休闲教育何以必要 　　 　　(一)我国大学生休闲活动状况 　　随着双休日和法定节假日的实施，自由时间增加了，我国大学生的闲暇时间也有了前所未有的增加。据统计，我国大学生每年在校时间为约280天左右，其中双休日和法定的节假日共计90天之多。