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试论美术教师如何在教学中渗透素质教育 　　【摘要】当前我们面临的社会是激烈竞争的社会，知识不断更新，科学飞速发展，如何培养出适应未来发展需要的跨世纪人才，是现代社会向我们提出的一个十分紧迫的任务。现代美术教育强调培养学生的创造性思维方式来开拓智力，通过自然美、艺术美来陶冶情操，通过艺术表现对事物直觉感受，领悟艺术的精神，让学生通过美育知善恶、识美丑，从而提高人的基本素质。 　　【关键词】素质教育； 开发智力； 创造力； 挖掘潜力美术教学大纲中指出，小学美术课不仅仅是一门学习美术常识，传授美术基本技能的必修课，而且对培养学习健全的审美心理结构，形成敏锐的审美知觉和对美的欣赏力、创造力具有重要的作用。因此，教师在上好每一堂美术课时，在制定每一个单元的教学计划时，都要考虑如何通过美术知识的掌握来开发智力，挖掘潜力，如何让学生具备多元化的知识结构和能力，以及与未来社会相适应的文化艺术修养，最终达到培养跨世纪人才的目的。教学模式的转变，教学方法的多样化，都将在一朝一夕的课堂中逐渐渗透。 　　1培养兴趣，激发想象 　　长期以来，美术教学一直采用简单的临摹教学方式，创造，而只记住教师的画法，造成了思维惰性，束缚学生想象力和创造力的发展，也降低了学生对美术活动的兴趣。我们知道，兴趣是学习的巨大动力。学习如果带着浓厚的兴趣去学习，便会由被动变成主动，由强迫变为自觉，心情也会变得愉快，