语文课中恰用幽默语言.docVIP

语文课中恰用幽默语言 [摘要]本文是从语文课堂教学语言的幽默性入手，列举了一些教学中典型的事例，阐明语言的幽默不仅可以激起学生的学习兴趣，点燃他们智慧的火花，促进学生的探究性和挑战性；而且课堂中，用来应对学困生，是更好的助手。 [关键词]课堂教学；幽默语言；助教促学 著名教育家斯维特洛夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”而在语文课堂教学中又离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。因此语文课堂教学的语言就必须利用好那位助手――幽默。教师在课堂中利用好幽默这一工具来传播知识、教育学生是十分重要的，它是教师智慧的结晶。 1 用幽默，激起学习兴趣 传统教学的最大弊端是重“灌”轻“启”，因而造成学生思维僵化、肤浅。思维的僵化和肤浅严重制约了学生对知识的深入理解和能力的提高，这就迫切需要教师根据教学内容，有目的地使用幽默语言去点燃学生智慧的火花，燃起积极思维的烈火。幽默语言不仅可以将事物穷形尽相，而且能够入木三分，它唤醒学生的好奇心、自尊心，促进探究性、挑战性等个性心理品质的发展，从而形成良好的思维品质。所以一名优秀教师，不应该只把课堂当作传授知识的场所，而应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。 1.1 幽默的导入课堂，将获得事半功倍的效果。俗话说：“万事开头难。”但如果能用幽默的语言导入课堂，不仅可以拉近师生之间的