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语文阅读教学中的点滴感悟 　　【摘 要】阅读能力是语文听、说、读、写能力的―个重要环节，如何培养学生的阅读能力，是提高学生语言素质，最终使学生达到热爱读书、学会学习的重要一环。笔者根据多年的教学经验，就语文阅读教学中如何培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力详细的阐明了自己的一些观点，希望能与同仁共勉。 　　【关键词】阅读；能力；语文教学 　　阅读能力是语文听、说、读、写能力的―个重要环节，阅读可以开阔学生视野，陶冶学生情操，增长学生知识，启迪学生智慧。因而，培养学生阅读能力是全面提高学生语文素养最根本的途径。因此我根据中学生的心理发展特点，结合教学实践，在阅读教学中我认为应该从以下几方面着手： 　　一、阅读方法指导是关键 　　首先，如何引导学生读好一篇文章，关键在教师。教师要心中有目标，要重视教材解读，要根据教材特点和学生需要精心设计教学内容和学习活动。教师选准了训练点，抓住了重点词句。课堂上，教师不在旁枝侧叶上纠缠，不逐词逐句过场，而是围绕一个中心话题，引导学生抓住重点词句来读书体会。因此，教师、学生、文本之间的对话目标明确，经济而实在。 　　接下来的阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、品味语言等具有显性标志的实践环节上，借助各种常用的阅读技能来展开。同时，要在“三个维度”有效结合的基