谈提高学生写字能力的策略.docVIP

谈提高学生写字能力的策略 写字是语文教学的重要任务。《新课程标准》指出：“写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。指导学生写好汉字，切实掌握汉字书写的基本规律，使学生把汉字写得正确美观，有一定的速度……”写字则是小学语文教学中基础之基础。如何提高学生的写字能力呢？ 1 教师善导，激发学生对写字的热爱与向往 1.1 教师自己首先要有一手好字。特级教师于永正曾说过：“电脑打出来的字是死的，冷冰冰的；老师写在黑板上的字是活的，是有情的。”教师的现场范写，才能使学生亲眼目睹老师正确的写字姿势和规范的笔顺、间架结构。老师在范写后，才能根据书写实际，掌控书写节奏，把握字的笔画轻重，有的放矢，让学生有更直观的模仿的“范本”。因此有必要提倡教师多写“下水字”。一手好的“下水字”，会让学生产生羡慕、渴望，进行有向之努力的愿望。我常常在早自习时，就像练习写书法作品那样在黑板上认真地写下一首古诗，让学生背诵并抄在积累本上。这时常能听到学生发自内心地赞叹：“太漂亮了！”“老师写得太帅了！”因而，学生有意地模仿我写的字，写得也格外认真。 1.2 教师“善导”，要适时强化学生写“美字”的意识。为了让学生能持之以恒地认真练习写字，老师就要及时地、反复地强化学生要写一手“美字”的意识，引导学生坚持不懈地认真练字。比如，在学生羡慕老师写的字多么漂亮时，向他们展示美好的前景：“老师写得好，你们也能写得好。只要你认真