授人以鱼不如授人以渔：谈解读语文课本主旨的方法.docVIP

授人以鱼不如授人以渔：谈解读语文课本主旨的方法 摘 要：行走在浩如烟海的文学路上，如同走在山阴道上，景物万千，令人目不暇接。但牵引你目光的，还是作品中那一份思想的颗粒，只有它才能使作品闪烁出耀眼的光芒。所以说“百川东到海”揭示了语文学习的真谛。殊途同归，无论从什么角度切入，最后都要归结到对文章主旨的把握。 关键词：不同的角度 主旨 语文课本 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（c）-0070-01 一部《红楼》，流过百年韶光，牵动万人心扉。 一首“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”因而有人断定：《红楼梦》是一部女性的颂歌，它真正道出了中国女子千年来的苦痛宿命，也艺术地刻画出众多鲜活而美好的花儿形象。 一句“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”因而有人推测：《红楼梦》是作者怀才不遇、心中忧愤积怨而成。 一曲“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”据此有人认为：《红楼梦》是宝黛爱情悲剧的真实写照，是黛玉爱情无望内心痛苦孤独的悲吟，更是对强大的封建势力抨击的战斗檄文。 一部红楼，万种风情，真可谓一千个读者就有一千个哈姆雷特。尽管如此，寻根究底，从中我们还是可以找到规律性的东西，那就是：可以从不同的角度来探索文章的主题。 那么课本的阅读是否也可以从不同的角度领悟文章的中心呢？答案是肯定的。 1 从语言美的角度赏析文章的主题 古人说过：“言之无文，行而不远。”美的语言可以唤起同学们阅读的兴趣。 在朱自清的《背影》中，作者选择了一个最佳表现角度── “背影”描写，并把它转化为一篇艺术美的佳作。 父亲在火车站爬月台时“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。 平实的动作描写，父亲的艰难努力，困顿和挣扎都凝聚在这一背影上；其次，父子离别时的爱也凝聚在这一背影上，在这一背影上凝聚着“天涯沦落共此间”的感情。父亲对他的爱可谓“鞠躬尽瘁”矣！再者，父亲后来故作轻松的表情与艰难翻越站台的强烈反差，读后怎不让人潸然泪下，读后，同学们怎能不发出“可怜天下父母心”的呐喊。 语言是文章内容的载体，流畅、醇厚的语言功底更有利于情感的流露与思想的表达。这种流畅醇厚的语言功底，主要表现在生动、形象两方面，而要做到语言的形象化，除了积累生活，认真读书，丰富词汇，咀嚼名篇之外，还可以采用合理想象。 莫怀戚在《散步》中写到：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢？ 这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。一个“背”字形象的揭示出了重大的社会主题。 2 从材料美的角度赏析文章的主题 花木兰替父从军，转战沙场，屡立奇功，花木兰的故事既是一首英雄的赞歌，又是中国二千多年来儒家“百事孝为先”思想的闪烁。现在，巾帼女英雄花木兰的形象不止在我国家喻户晓，而且由于美国迪斯尼公司耗巨资制作的卡通片《花木兰》的巨大影响，她的美名已传遍了全球。美国新闻媒体赋诗称赞：“古有神州花木兰，替父从军英名响”。自古忠孝难两全，但花木兰集忠孝于一身，她不仅感动了中国，而且感动了世界。 3 从结构美的角度赏析文章的主题 文学作品中的情节安排，不但可以推动故事情节的发展，展现人物的性格特征，而且可以深化作品的主题。如果情节安排的巧妙的话，还可以直接强化小说主题思想。 《项链》中公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，不料回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最后得知所借的项链原是一串假钻石项链。故事情节的巧妙就在结尾处点明项链是假的，通过此再次向路瓦载夫人的虚荣心作一次彻底的批判。因为路瓦载夫人还在时常回想起当年那个舞会来，还沉醉在难以忘却的追忆之中，可见虚荣的资产阶级思想改造之艰巨。 小说《药》用两条线索来分别描写华、夏两家的命运。明线是华老栓一家，暗线是夏瑜一家。 明线：华老栓为儿子买药治病→当天上午，茶客在华家茶馆谈“药”→第二年清明，华大妈为小栓上坟。 暗线：夏瑜在刑场就义→夏瑜的血在茶馆被吃→茶客在茶馆谈夏瑜→夏四奶奶上坟。 明线用以突出群众的愚昧麻木；暗线用来揭示革命者的悲哀―― 他的血被做成了人血馒头，他的英勇斗争却成了人们茶余饭后的谈资，这种现象刚好揭示了小说的主题，反映了辛亥革命的不彻底性与发动群众不深入的两个致命的弱点。 4 从写作技巧的美来赏析文章的主体 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它是文学作品中