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浅谈彩色的钢琴教学方法 【摘要】随着人们对艺术的追求越来越普及化，很多家长选择了让自己的孩子学习钢琴演奏。随着选择钢琴为爱好和专业的学生日益增加，钢琴教学中的一些问题也渐渐浮出水面并倍受关注。培养孩子的兴趣，制定有效的学习方案，使学生有效率的完成学习内容是钢琴教育工作的根本。本文针对在钢琴教学中遇见的一些普遍性问题提出了“彩色的钢琴教学方法”。详细介绍了彩色钢琴教学法的主要构成方案。 【关键词】钢琴；兴趣；培养；教学法；技巧 在中国，随着人们的生活水平日益增高，人们对艺术的追求也越来越普及。而在现代生活中，由于网络、影视等媒体的广泛影响，西方的音乐也在渐渐渗透着我们的生活。而钢琴，无疑是我们最容易接触到的西方乐器之一。很多的家长开始培养孩子的艺术气质，钢琴也是他们选择的重中之重。钢琴被世界各地的音乐爱好者称之为乐器之首，这样的赞美不只是因为钢琴有着优美且复杂的音响效果，也是因为它的演奏技巧几乎是乐器中难度最大的。所以常有人说“学好了钢琴，再学习其他乐器就容易多了。” 作为钢琴教师的我们一定经常听到孩子的抱怨，甚至因为练习时的枯燥和难度放弃学琴的孩子也屡见不鲜。笔者曾在自己的学生中做过一项调查，有一半以上的学生认为比起钢琴课，他们更喜欢去学习美术，或者演讲。正是这样的结果启发了我：孩子们眼中的世界是彩色的！他们的想象力丰富的经常让人觉得惊叹。“彩色的钢琴教学法”也正是在孩子们的陪同下渐渐完善的。 所谓“彩色教学法”当然不是我们肉眼见到的颜色，而是针对学生的性格、年龄等特征灵活的让课程增加趣味性，在传统教学的基础上丰富课程的内容，从而达到理想的学习成果。此文以笔者在钢琴教学中遇见的几类典型的问题作为论点，希望与更多的钢琴教学者交流经验。 1孩子学琴的兴趣培养 很多钢琴教师都遇见过这样的情况，孩子学习钢琴并不是出于自己的意愿，而是家长的选择。笔者遇见的学生里，这样的情况并不是少数，最初开始做这份工作的时候，这样的孩子也是最让我感到无奈的。但经过长时间的接触，我发现他们大部分并不是真心的不喜欢这件乐器，而是对钢琴的了解仅限于乏味的指法练习。针对这类学生，笔者认为首要的目的并不是对基本功的要求，而是先让学生产生对钢琴的兴趣。怎样能使孩子对钢琴产生兴趣呢？在学习过程中，孩子的兴趣大部分原因是取决于我们的教学方式的，以下几点是笔者在教学中尝试过的较有成效的方法： （1）针对不同年龄层段的孩子要使用不同的语言艺术。例如，4―7岁孩子的教学中，可以多用一些形象教学。讲解的时候让孩子发挥自己的想象力对各种音符和记号进行描述，有的孩子会告诉你全音符像泡泡，有的孩子会说全音符像元宵。孩子的想象力是丰富的，让他们用自己的想象力描述过之后，学生不仅觉得枯燥的乐理知识有趣，也会对知识的印象更为深刻。稍大一些的孩子也可以根据他们的喜好做不同的语言艺术。另外，每个孩子都有着自己的个性。在教学中我们的态度应根据孩子的个性做不同程度的调整。总之，想要培养孩子的兴趣，一定要学会‘察言观色’。 （2）在讲解过后亲自为学生演奏一遍作业也是可以提高学生兴趣的好方法之一。钢琴的声音之美是毋庸置疑的，教师熟练的演奏可以加强学生的信心，相信只要认真的学习自己也可以弹奏出这样动听的曲子。 （3）鼓励和及时的表扬是每个学生前进的动力。在练习的阶段，虽然有部分内容对学生来说是有兴趣的，但是不可避免的是，钢琴的练习不单单只有乐曲的形式，被学生们普遍认为是枯燥的练习曲也是钢琴练习不可或缺的一项重要训练。所以当学生有所进步时，老师的鼓励就成为了他们坚持学琴的重要因素。 （4）为学生创造良好的学习环境和氛围。好的学习环境会让孩子上课时心情的愉悦值增高。适当的布置琴房、给学生制定评比奖励计划、适当发放一些小礼物等方法都能促使学生主动学习的欲望。学生在为了一些目标而努力学习的过程中，对钢琴的兴趣也会逐渐增加。 （5）给孩子创造与其他乐器合奏的机会。钢琴不只是独奏乐器，它在伴奏、协奏中的效果都是不可替代的，如果能给孩子创造与其他乐器合奏的机会，孩子们会发现除了练习钢琴的美妙之外不一样的体验。这样合奏的机会不仅增添孩子的兴趣，更能训练他们钢琴与其他音乐配合的能力。这样的合奏机会也非常适用于容易在表演中紧张的孩子。让孩子们舒缓紧张情绪的同时，适应舞台演奏。 2钢琴课程的安排与内容 钢琴课程平均为每课时45分钟至60分钟。如何在有限的时间内安排课程内容是钢琴课效率的决定性因素。因此，在“彩色钢琴教学法”的坚持实践和完善中，笔者总结了以下几点： （1）教材的合理搭配。无论哪种教学方法，钢琴教学者都会根据学生的不同程度来搭配相对应的必修教材，笔者认为教材的选择不宜过多，应控制在4本左右，在练习曲、乐曲、奏鸣曲、平均律几大类别里根据学生程度搭配。乐曲的讲解对学生的音乐素养和对钢琴的兴趣起着至关重要的因素。在讲