综合实践课程与历史与社会课程的整合探究.docVIP

综合实践课程与历史与社会课程的整合探究 　　摘 要：如何使综合实践课程和历史与社会课程整合起来运用呢？本文结合学科特点，灵活选择实践课题、关注现实生活，解放学生思维、重视学生兴趣、开展多样实践活动形式、联系本地实际，开发校本课程等方面来探讨。 　　关键词：综合实践 历史与社会 整合探究 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0041-01 　　人教版的《历史与社会》在每单元后设置了单独的综合探究课，这些都是我们开展综合实践活动的素材。自实施新课程以来，笔者在综合实践活动课程实践方面也作了初步探索。 　　1 结合学科特点，灵活选择实践课题 　　综合实践课程的有效开展要求我们灵活选择活动课题，适时运用《历史与社会》中的乡土探究内容，根据学生的认知水平和已有的基础，灵活选择教材和教学手段。如：在“寻访家乡的传统文化”综合实践中时，首先，我在播放“魅力鼓词”的视频后，让同学们说说，从视频上你听到我们的乡音，你有什么感受？她的魅力体现在那些地方？我们还可以介绍家乡的什么内容？引导学生了解家乡特有节庆，传统文化习俗，著名建筑，历史名人和遗迹，家乡的地名由来，饮食服饰文化，传统工艺等中去体会传统文化。然后，让同学们思考如何获得这些资料，通过哪些途径和方法，最后，让同学们运用课堂上学到的书本知识，到实地去了解自己家乡、去发