诵读经典 开启智慧.docVIP

诵读经典 开启智慧 盘点一年半来女儿诵读的内容，容量相当大。既有天真稚嫩的儿歌童谣，也有深邃精辟的名句格言；既有古代的童蒙读本《三字经》《弟子规》，也有先秦时期的《大学》《中庸》，还有更多的清香如茗的唐诗宋词……曾经，我的脑子里也有过不少的疑问：这么小的孩子背这么多的东西，任务是不是太重了？孩子的学习积极性不会受到影响吗？孩子每天读啊读，背啊背，一定很累吧？有些篇目内容深奥难懂，孩子没有生活经验，读起来非常拗口，是不是学得太难了？……但是，顺着女儿蒋雨箬成长的足迹去细细品味、揣摩，我得到以下启示： 一、读经典，大大增加了识字量 雨箬在入学前，识字量并不算很大，但读简单的图画书不在话下，拿起一、二年级的语文书，也能读个八九不离十。那并不是因为她认了很多字，而是因为她小时候听了很多的故事，语感强，很多字其实是在语境中猜测的。上了小学后，第一学期，女儿在读《三字经》《弟子规》《百家姓》《成语接龙》以及一些古诗文时，就遇到了较大的困难。后来，我和老师一起分析原因，发现实际上是识字量不大使得孩子在诵读中遇到了困难，再加上周末家长没能很好地跟进复习，漏洞就越来越大。找到原因之后，周末的复习我就有的放矢了。我很好地运用这些韵文，把每个汉字置身于具体的语言环境中，让她通过拼音来诵读，遇到不认识的字、不理解的词就记录在小本本上，反复认读，直到能脱口而出为止。当然，这样做的目的，除了积累语言、接受熏陶