论影视教学在教育学教学中的运用.docVIP

论影视教学在教育学教学中的运用 [摘要]教育学影视教学是把影视作品运用到教育学教学中的一种新型教学模式，具有激发学生兴趣、开拓学生视野、增强职业精神等价值。通过对影视作品的呈现、分析和总结，可以培养学生基本的教育理论素养和分析问题、解决问题的能力。影视教学是教育学教学多元发展的一种趋势，也是教育学理论和实践联结的有效途径之一。在进行教育学影视教学时，应当注意明确教学目标、合理控制使用频次等四个问题。 [关键词]影视教学；教育学；教学运用 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）28-0085-04 [作者简介]葛春（1980―），男，安徽合肥人，博士，扬州大学教育科学学院讲师，研究方向：教育学原理。 公共教育学是高等师范院校师范生的一门专业必修课，承担着向师范生教授系统的教育学理论知识、培养学生的教学能力与教学技巧以及形成师范生的教师职业愿望等多重任务，可以说，公共教育学是师范生最重要的专业课程之一，理应获得学生、教师、学校的重视。但是，在具体的教学实施中，公共教育学却处境尴尬。由于教学时间有限、课程资源不足，公共教育学教学在很大程度上只是一个教师“教”、学生“受”的知识传授的过程。教学实施难以对课本以外知识进行拓宽和挖掘以及难以将活生生的基础教育实践与教育理论联系起来。因此，学生在有限的时间内主要学习抽象的教育理论，很少能够将所学知识具